幼儿园中班教案《鼻子的秘密》（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划鼻子的机密中班教学计划鼻子的机密适用于中班健康主题教学活动，让小孩们明白如何保护我们的鼻子，理解一些保护鼻子的方法，通过观察，感知和理解鼻子的根本特征和功能。明白我们每个人都不在家。假如您不张开鼻子，您能够热情积极地参加活动，与同龄人交流，并清晰地表达您的观察和感受。过来看看幼儿园计划鼻子的机密。活动1.通过观察和感知，理解鼻子的根本特征和功能，明白我们每个人离不开鼻子。2，明白得爱鼻子，理解保护鼻子的一些方法。3.快乐并积极参加活动，与同事大胆交流，并清晰表达您的观察和感受。4.加强幼儿的平安认识。5.培养幼儿及其同伴和睦相处，珍惜这种友谊。活动预备PPT，镜子。【活动步骤

2、】一，导入活动：捏捏而不用捏鼻子，向小孩们打招呼：小孩们，对老师进展两次比拟并打招呼，有什么区别？你如何听不到让我们今天一起找到它。其次，理解鼻子的根本特征。1.小孩们，您看，老师在画东西，但是我想让您看一下，然后猜想老师在画什么？看看谁猜的非常快。 （ppt1：露出画的鼻子）是山吗？2.我画的鼻子是鼻子。您刚刚看到的第一个像一座山。鼻子在哪里？ （鼻腔）这些鼻子在哪里？ （老师指的是鼻孔，鼻子，鼻子等）3.你有鼻子，我有鼻子，我身后的老师有鼻子。我们的鼻子一样吗？老师为你预备了一面镜子。请悄悄地将镜子从椅子上拿下来拍照。您也能够看着两个洋娃娃，彼此见面。你的鼻子比他的比例更好，与老师的比例更

3、好。 （老师和小孩在镜子里一起看。成心引导：鼻子挺直，头发又大又圆又长。）请把镜子悄悄放在椅子下面。您找到了什么，区别在哪里？哦，依照形状，有圆形，有什么区别？从规模上看，大小不一，谁有不同的看法？依照长度和长度，有长有短。确实细心观察。事实证明，我们每个人都有不同的鼻子，有些高，有些低，有些大，有些小，有些漂亮，有些扁平。老师总结：我们依照鼻子的形状和大小对其进展分类。它具有钩鼻，狮子鼻，大蒜鼻，鼻子和鼻子。 （Ppt2：各种鼻子：鹰钩鼻子，狮子鼻子，大蒜鼻子，塌陷鼻子，鼻子鼻子）4.尽管我们每个人都有不同的鼻子，但是我们有几个鼻孔吗？哦，有两个鼻孔。嘿，我在想，假如有一个，三个或四个鼻孔会

4、怎么样？ （ppt3：显示一，三，四），就像一个怪物，多么荒唐，多么有趣！老师告诉你，我们生活中有些人由于残疾而只有一个鼻孔，但我们不能嘲笑他。5.要求小孩们彼此靠近看对方的鼻孔。两个鼻孔总是在一起吗？依然非常开放？ （Ppt4：鼻孔分开）这非常惊奇。这两个鼻孔就像个好朋友，而且总是在一起。第四，理解鼻子的作用。1.小孩们，如今请闭上眼睛和嘴巴。你的鼻孔能闭吗？你的呢？老师也尝试过。鼻孔不能闭合，那么我们将用手捏住鼻子并闭上嘴。老师倒数五个数字，议论您的感受。 （老师先闭上嘴，然后捏鼻子。老师也夸张了呼吸困难，不舒适。老师和年轻人正在深呼吸，确实非常舒适。）（Ppt5：鼻孔与肺相连）鼻孔能够协

5、助我们呼吸，鼻孔和肺部相连，能够协助我们向身体发送新鲜空气，以便我们呼吸。快来小孩们，一起深呼吸，好舒适！2，小孩们，我们用镜子来看看，鼻孔是什么？ （老师还看着小孩的鼻孔，能够引导幼儿说鼻子）（Ppt6：鼻孔里的鼻毛），看叔叔的鼻孔里有什么？实际上，我们每个人的鼻孔都有非常多稀疏和短发。这是鼻毛。想一想，鼻毛有什么作用？（Ppt7：鼻毛的作用）简介：鼻毛的作用是阻止灰尘并防止灰尘进入我们的肺部。刚刚，小朋友说鼻子是被鼻孔钻进去的灰尘所堵塞，当它粘在鼻子上时就变成了鼻球。3，鼻子在鼻子上，脏了，那我们不要鼻子了，好吗？没有鼻子就不漂亮。4.想一想，鼻子能做什么？捏鼻子能够说清晰吗？鼻子能够协助

6、我们发音。5，进餐时能闻到芬芳的气味，在厕所里闻到难闻的气味，哦，鼻子能够分辨出气味。6，总结：鼻子的使用能够非常大，但是我们也有病，鼻子非常难接受。7，（Ppt8流鼻涕）：看看这个小孩如何了？ （流鼻涕）您有病吗？鼻子使我们感冒有哪些困难？ （呼吸不顺畅，鼻塞，嗅到，打喷嚏，流鼻涕）第五，保护鼻孔。1.小孩们，鼻子不舒适确实非常不舒适。健康的鼻子有多好！那么我们应该如何保护鼻子呢？ （小孩说话）小孩们说非常好，我们还有其他保护鼻子的方法吗？我们该如何做才能不伤鼻子？2.（PPT9显示错误的方式（一个接一个）：让我们看看这些小孩是否做对了？为什么？3，小孩们，让我们听听医生姨妈如何说（Ppt1

7、0医生姨妈摘要）：不能把硬物塞入鼻孔，它会堵塞鼻子，呼吸困难，不舒适，甚至危及生命；不要用手去鼻孔，不要用硬物戳鼻孔，鼻子非常容易受伤，容易流血，假如能够用手悄悄按压痒痒，假如有鼻涕，能够用棉签将水加热，请协助成年人悄悄拉出；爱清洁，会卫生； （Ppt11：流鼻血时，在前额上使用冷毛巾）鼻孔不能与硬物碰撞，流鼻血时，应在前额上使用冷毛巾。如此我们的鼻子将迅速停顿流血。4.我们一起感激阿姨医生。第六，总结，完毕。小孩们，今天我们一起找到了鼻子的机密，明白如何保护鼻子，您的心情如何？实际上，鼻子上还有许多机密。回家观察父亲的鼻子，和我们的鼻子在哪里，和哪里不同。小孩们能够和爸爸妈妈一起去发觉。下次我们将再次交流。好？小孩们，让我如今出去呼吸一下我的鼻子！去吧，跟老师说再见。小百科全书：鼻腔是颅骨两侧之间的腔。它基于骨性鼻腔和软骨，外表衬有粘膜和皮肤。鼻腔是不规则的狭窄腔，其顶部和底部较窄，前后直径大于左侧和右侧。前鼻孔是前鼻孔，鼻咽部分穿过鼻咽。鼻中隔鼻腔将鼻腔分为左右腔，鼻子穿过鼻孔向外，鼻后通道穿过咽腔。两侧的鼻腔可分为两部分：鼻前庭和固有鼻腔。