幼儿园教案《淘气的小音符》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划调皮的小音符带反思泰班课调皮的小音符包括对大班音乐主题教学活动的反思，让小孩们激发参加音乐游戏的兴趣，理解并感遭到“做小孩”的七个音符，开展小孩的表达才能伴随着身体动作的音乐，快来看看幼儿园课程调皮的小音符，其中对课程计划有所反思。活动目的1.明白并感遭到太阳神的七个音符。2.激发小孩参加音乐游戏。3.培养小孩通过肢体动作表达音乐的才能。4.培养小孩的音乐认识，使他们感遭到音乐带来的欢乐和错觉。5，熟悉歌曲的旋律，为歌曲制造动感。6.体验唱歌活动的乐趣。主要困难我将唱歌并掌握节拍，通过身体的协调来展现七种音符的魅力。活动预备1.音乐节拍CD：调皮的小音符 身体音阶2.扩展活动

2、：（1）水杯和水杯（2），小木棍活动程序1.小孩们围成一圈，老师扮演一个可爱的角色，并向现场唱歌：“喝彩，喝彩，呼啦圈。呼啦圈，尖叫，音乐呼啦圈。 2，播放音乐01003010，并用音乐制造音乐，让小孩提早熟悉。3，音乐游戏：（1）老师一边做动作一边唱歌节拍歌曲：摸我的小脚做吗，轻抚我的膝盖，轻拍我的腿，叉我的小腰，然后轻拍我的手sol sol sol，轻拍我的肩膀la la la，轻触我的手指，握住我的手做。”（2）我听说我们的小笔记正在和小猫一起玩游戏，让我们听听它们如何玩游戏！ （3）播放音乐身体音阶，老师的声音部分使小孩们拍拍手来感受音乐。当音乐旋律不同时，引导小孩使用不同的身体动作（

3、例如原始的蹲坐）来感受mi的声音；当音乐旋律出现溶胶时，引导小孩使用另一肢运动（例如腰部腾跃）来感受溶胶声。但是sol的动作必须高于mi，主要是为了让小孩通过不同的动作直观地感知音高。4，身体游戏：（1）老师指导小孩考虑。调皮的小笔记总是变得不同，因而小猫找不到它。请和小猫一起玩这个游戏。（2）老师的数目是1 2 3，变化和变化，请让小孩自由地摆一个动作，老师选择几个有代表性的动作小孩说，注释之间有什么区别。5，活动完毕：老师请模拟小猫走路，悄悄地走路回到座位上坐下。扩展活动：（1）用dore mi fa sol la si七种音符创作不同的儿童歌曲，并用四肢演奏它们；（2）使用同一个水深度不

4、同的水杯轻拍以发出7种声音。教学反思农村幼儿园的音乐教育情况发觉，美术教育非常困难。 调皮的小音符指出：“艺术是施行美育的主要途径。它应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健康人格的构成。 “但是乡村音乐教育的改革未能实现健康，协调的开展。缘故是当地人文素养无视了审美教育。我们的公园有9个班级。作为农村地区的幼儿园，我们充分认识到我们之间的差异：第一，老师之间的差距；第二，老师之间的差距。第二，教学观念的差距；第三，公园文化遗产方面的差距，尽管这门课程是对儿童的兴趣比拟集中，同时对音乐非常敏感。但是，由于缺乏社交环境和家庭环境，许多小孩非常难融入音乐的理解和感受中！但是，老师非常少在教学中系统

5、地组织音乐活动，对音乐和艺术教育的研究非常少。因而，我们还应从以下几点反思教学：1.在教学实践中，老师在案例写作和分析方面做得非常好。他必须有计划地进展教育实践，并不断自我评估，自我调整和自我总结本人的教育实践活动。2.结合小孩的身心特征和才能水平，提取有价值的教材，与现实联络起来，并利用本地化的资源不断创新小孩感兴趣和简单的教学方法。3.通过开展各种方式的育儿工作，加强父母对艺术教育的理解和认可，并加强对音乐教育方法的指导，使音乐能够陪伴小孩成长和成长。使音乐塑造出真实，良好和优美的声音个性。小百科全书：笔记的椭圆部分称为“肉”，笔记的部分具有实心笔记和空心笔记（笔记的发音取决于笔记在工作人员中的位置） ，音符的笔直部分称为“傅干”，头顶上方发出波浪状形状的部分称为“ fuwei”。