幼儿园中班数学教案《数字宝宝》含反思（通用）.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班数学教

2、案数字宝宝带反思中班数学教学计划数字宝宝包含对中班数学主题教学活动的反思，让小孩们用数字玩游戏活动，体验活动的乐趣，并初步感遭到数字体验数字的含义。生活中，明白数字无处不在，并激发儿童对数字的兴趣，训练儿童积极留意四周事物的情感态度，过来看看带有反思性教学计划的幼儿园初中数学数字宝宝。活动目的：1.明白数字无处不在，最初感遭到数字体验在生活中的意义。2.使用数字玩游戏并体验活动的乐趣。3.激发小孩们对数字的兴趣，并训练幼儿积极留意四周事物的情感态度。4.开展视觉和推断力。5.让幼儿学习简单的数学咨询题。繁重而艰巨的活动：发觉生活的熟悉性，理解数字的含义，并在各处感知数字。使用数字玩游戏，体验游

3、戏的乐趣和数字的乐趣。活动预备：多媒体课件，给幼儿用的笔，记录纸设计计划使用“猜数字游戏”导入来激发小孩的学习兴趣。使用课件显示生活中一些数字的图片，并指导小孩们进一步认识数字在生活中的使用，并体验数字的重要性。通过数字转换，它成为一个有趣的动物和交通工作区域，反映了数字的乐趣。通过观察先前的几幅图片，让小孩们想象本人，并使用数字制造有趣的图片并感遭到数字的乐趣。活动程序首先，猜想数字并激发兴趣。1.提交PPT空白表格：您明白上面有几个网格吗？2，显示PPT2的划分：在每个网格中隐藏了不同数量的婴儿，我们看着它们并猜想它们是数字吗？老师：在猜出婴儿的数量之前，首先记住这个句子，从0到9，一个接

4、一个，将会发觉更少的数字。3，去数字排队师：看数字婴儿前十名，哪个最大，哪个最小？老师：你能把这几个数字婴儿排队吗？如何从小到大陈列，如何从大到小陈列？老师：还有其他安排吗？4.老师向PPT老师展示：您明白这些数字的排名吗？二，数字的含义1，除法：这十位数的婴儿是我们通常听到和感遭到的数字，您在生活中见过这些数字吗？老师：路上有吗？家里有吗？2，显示PPT划分：为什么会有数字，它们的用处是什么？老师：生活中四处都有数字。不同的数字意味着不同的含义。回去找它，下次再告诉我。三，有趣的人物1，表演PPT小鸡，老师：看，这是什么？ 3号如何了？它是如何变化的？除了数字3，还有多少？2，出示冰淇淋老师

5、的照片：这是宝宝的数量，它们是什么？3，展示图片魔术师：这次图片，老师0-9每个数字婴儿使用一次，你能找到全部吗？记住0-9一张一张，您会发觉丧失的数字。四，游戏编号，体验兴趣1，划分：数字婴儿能够做特别多有趣的事情，如今你必须咨询本人用脑子画画。2，显示PPT师：您能够依照老师画画，也能够本人考虑，需要使用数字婴儿。3.老师评价和欣赏。数字宝宝课后反思在设计目的时，我主要让小孩们理解数字在日常生活中的含义，但大概这项活动中的表达不是特别明显。有特别多咨询题。首先，走向小学的趋势，其次，目的还不够，第三，操作不力，等等。在上好课的那一刻，我感到特别热，同时有一种莫明其妙的热量。我觉得这堂课超出

6、了幼儿的才能，而且有点小学。整个活动的目的实现不是特别好，对数字组合的关注应该集中在对数字的理解和对日常生活的理解上。实际上，我在平时的生活中看到了特别多数字。我的课前预备不是特别好。我没有让小孩们明白家里的数字和学校的数字。最重要的是要理解小孩中数字的含义，在上述过程中我只用了一句话，而没有深化的答复和指导。例如，路上有吗？有小孩说这是汽车的品牌，我说是，但我没有告诉小孩这是这辆汽车的身份证，代表是汽车，没有第二辆汽车。在第一个猜想数字中，小孩们的兴趣特别浓，小眼睛看着我，开场猜想数字。第一个小孩看到了1，由于我是最显眼的。在猜想下一个数字的过程中，存在一些困难，由于中班生对10到0-9的数

7、字的书写不太理解。在这个过程中，有些小孩能够站起来说特别多话，我也要接受相应的表扬，我的表扬是您真想像这么多，但是您能够告诉我他们在格子里面是哪种颜色？赞扬的方式也使用了不同的语言。猜想小孩的数量在小孩们的留意力中是特别集中的，可能是由于他们没有看到过如此的方式，因而特别有趣。我认为在这里，吸引幼儿的兴趣特别重要。在日常活动中，我们应留意幼儿的兴趣点，并开发出吸引幼儿兴趣的数学角。第一个链接后面的内容往往是根本的，能够省略。第二部分的指导不是特别深化。图片和图片不多，每张图片的说明也不是特别好。此链接能够成为整个活动的重点，同时能够再次进展数字婴儿的活动，以深化理解生活中的数字。第三个环节，关

8、于中班生的识别水平，明白这个数字特别简单，但是操作起来却有些困难。图片中也有咨询题。魔术师的照片中没有如此的数字。预备时未进展验证。上课期间各个环节之间还有一个联络不是特别顺利。在这堂课之后，我发觉数学课不是那么简单。相反，我必须搜集特别多信息。我的脑子里储存了特别多信息。在指导幼儿时，我应该简单地将我存储的信息教给幼儿。如此能够到达数学课的目的。小百科全书：有几个数字，阿拉伯数字是最常见的数字。阿拉伯数字不是阿拉伯人创造的，而是印度人创造的。它们应被列为印度语言，但首先应传播给阿拉伯人，然后再传播给世界，因而它们被称为“阿拉伯数字”。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人