幼儿园中班教案《水果宝宝》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划水果宝宝带反思中班教学计划水果宝宝包含了对中班数学主题教学活动的反思，让小孩们通过教师的演讲进展演示，实现6手的组合，目测6内的数字，保存初始经历数字，训练小孩们数学上的兴趣和一定的数字意义，让我们看一下幼儿园中班水果宝宝对课程计划的考虑。活动目的视觉上测量6以内的数字，并观察数字的守恒性。教师演示说明，小孩动手体验，并实现6个识别的结合。培养小孩的数学兴趣和一定的数字认识。培养幼儿进展比拟和推断的才能。体验数学集体游戏的乐趣。教学重点，难度建立6的组合，并建立6的数字概念。活动预备（1）多媒体课件（2）现在的几种水果（3）每人一个水果的图片：18个水果婴儿（6个红苹果，6个

2、青苹果，6个香蕉）（4）水果刀活动程序：首先，介绍一种情况：果园里的果实已经收获，果实在争夺它们的数量，瞧二，集体活动1.（1）教师拿出橙色卡片玩具说：“橙色宝宝说我更多，梨宝宝说我更多，小孩们看，橙色宝宝和梨宝宝一样多？为什么？你明白什么方法（幻灯片1）（2）要求小孩们使用视觉方法，一，二，二，三，三.摘要：您能够通过计数明白能够计数多少。原来的橙色婴儿与婴儿一样多。2.（1）排除陈列的不同干扰和感知数的保存。这时，婴儿有了一个好主意，并转变为一种方式。咨询题：编队的方式与原始编队一样吗？为什么？ （如幻灯片2）简介：尽管梨宝贝团队不同，但是他们的数量是一样的，都是6（2）排除颜色干扰和感性

3、数守恒。现在，橙色的婴儿必须具有魔力。咨询题：它们在哪里一样？有何不同？ （例如幻灯片3）简介：只是橙色的婴儿，颜色不一样，但是数量是一样的，都是6（3）消除大小的干扰和感知数的保存。这时，西瓜宝宝还焦急吗？他也变了，咨询:目前的西瓜宝宝和原来的一样吗？为什么？幻灯片4简介：西瓜婴儿的体型不一样，但数量一样，都是6个（中介语）水果宝宝玩起来确实非常有趣，让我们一起参加吧！三，操作活动（放背景音乐，听密码取东西）（1）每个小孩拿出6个红苹果宝宝，并在红苹果宝宝上随意套上图案。然后带6个青苹果宝宝，并与青苹果宝宝放置另一个图案。两者既一样又不同。 （数量和形状一样；颜色不同，图案不同）（2）一组两

4、个小孩，每个小孩带6个香蕉宝宝，随机放在一个图案中或与一个香蕉宝宝一起放置。 （不管构成什么形状，数量都是恒定的）（3）品味水果。教师将每种水果分为六个，然后分配给六个小孩进展教育。简介：刚刚，小孩们表现出色。他们都使用水果婴儿制造各种图形。实际上，在我们的生活中，有许多不同的颜色和大小，但是数量是一样的。教师会带您找到它。教学反思1.在开展这项活动之前，应该有一个情感根底，以发动小孩们对水果的热爱。2.活动期间，儿童应有更多时机做本人的工作。3，应让小孩绘画色彩计数，更多的美术知识进入数学课堂，更有利于提高小孩的兴趣。4.做一个“好朋友”游戏会更好。小百科全书：水果是指多汁且主要具有甜味和酸味的植物的水果。水果不仅营养丰富，而且还促进消化。