幼儿园教案《谁饿了》（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划谁饿了小班教学计划谁饿了合适小班音乐主题教学活动，让小孩们在游戏中尝试大胆的互动，创作简单的歌词和唱歌，体验互动的乐趣，熟悉歌曲的旋律，在角色扮演中唱歌和游戏情况。在表演中，您能够与您的同伴一起完成表演。来看看小班谁饿了的教学计划。活动目的：1.熟悉歌曲的旋律，在角色扮演和游戏中唱歌。2.在游戏中尝试大胆的互动，创作简单的歌词和唱歌，并体验互动的乐趣。3.表演时，您能够与同伴合作完成表演。4.乐于参加音乐活动，体验音乐活动带来的欢乐。活动预备：1. PPT图片（小狗，小猫，鸡，兔子，肉骨头，小老鼠，小虫子，胡萝卜等）。歌曲伴奏乐队，小孩们坐在半圆2，小孩具有小动物喜爱吃的知识

2、和经历以及“过桥”游戏的经历。活动程序：一，介绍活动倾听音乐，熟悉旋律，并练习十六分音符的节拍。1.老师：今天有非常多小动物来上课，看看我是如何欢迎客人的（通过身体动作来学习十六音的节拍|欢迎欢迎|您-|），让我们欢迎小动物2，看PPT，老师：谁来玩？ （大猫）我们都来学习玩大猫和玩大猫。3.在歌曲音乐中，老师和学生一起模拟猫的动作。 （熟悉旋律）二，学歌1，第一次欣赏老师：（PPT声音）什么声音？为什么叫大猫的肚子？ （大猫饿了）忽然间，它看起来非常美味。你猜如何着（老师不想答复小孩们的答案。）让我们听一听它看起来非常美味。 （第一次听这首歌）2，享受第二次，熟悉歌词。（1）理解经历歌词老师

3、：大猫饿了吗？ （儿童的学习：饥饿，尖叫）大猫看到什么好吃的？如何吃小老鼠？ （儿童学习：我看到了一只小老鼠，啊，哦，我吃了）（2）老师唱歌，小孩耳语3，小孩跟随音乐伴奏，鼓舞小孩以自然的声音唱歌。第三，整合游戏中的歌曲老师：我的大猫刚饿又尖叫。我也想找一只小老鼠吃。老师唱歌，然后唱歌，最后唱歌。老师张开双臂，吃掉（放宽）小老鼠（小孩）。请数出老鼠的数量。大猫吃了几只老鼠，年幼的小孩吃了几只。快来扮演大猫，接着游戏吧。老师：大猫的肚子还没饱！我咨询了几只小猫去和那只大猫找食物！“越过桥”游戏：两个小孩用两只手连接，另一个小孩从桥上拉一个。唱歌到桥的最后一段的小孩们放下手抓住小老鼠。每个人都数着

4、大猫捉住了几只老鼠（游戏重复了几次）第四，集体模拟歌曲。1，模拟狗的饿歌词老师：大猫已经满了，但是还有一些饿的小动物，看看谁饿了？ （小狗）一只小狗出来了，饥饿又尖叫，小狗会看到什么？ （骨头）小狗吃肉骨头的声音是什么？2，儿童组播放不同的动物角色免费模拟歌曲，体验模拟的乐趣。老师：还有非常多饥饿的动物。他们找到什么食物？ （显示动物图片）老师和幼儿一起看，并为模拟幼儿而下台。3，播放音乐，儿童团体玩“过桥”游戏老师：然后请变成一只小动物，创作一首歌，唱一头饿的小动物。老师为幼儿戴上头饰，并鼓舞小孩们分组创作和玩游戏。Xiaokeke：饿（），根本意思是肚子饿了，想吃，而不是“饱”，例如：我不饿，你吃！饥饿。饿（饿死的人）。