幼儿园中班生活游戏教案《包糖果》含反思（通用）.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班生活游

2、戏教学计划包糖果带反思中班生活游戏教学计划包糖果包括对中班生活主题教学活动的反思，让小孩们尝试包裹和扭曲纸，充分体验游戏的乐趣和成功，最初感受到糖果的多样性，感受糖纸的色彩之美，快让我们来看看幼儿园中班生活游戏包糖果，它对课程计划有所反映。首先，活动目的：1.最初感受到糖果的多样性，并感受到糖纸的色彩美。2，尝试包裹和拧纸，充分体验游戏的乐趣和成功。3，经历做事要细心，不要粗心。4.感受游戏的乐趣。二，活动的预备：1.与幼儿一起搜集各种糖果的糖纸。2，玩具熊。布置环境：“小熊糖果屋”。3，泡沫块，橡皮泥丸。4，快乐拍手的歌。三，活动过程：1，带着小孩们走到活动室幸福拍手歌，教师展示了玩具熊，出

3、现“小熊糖果店缺货”的情况，激发小孩打包糖果，协助别人的愿望。教师：“今天，熊急着要小孩们协助，熊的糖果店今天没货了，我想请小孩们给熊做些糖果，好吗？ 2，请儿童选择一些喜爱的糖纸，观察糖纸的颜色，形状，图案，感受糖纸的色彩美感。3.鼓舞幼儿打包糖果，练习书包和扭扭熊的技巧。（1）说：糖果是如何包裹的？（2）摆放材料，让小孩们自由地包装糖果，探究包裹糖果的方法，然后将包裹的糖果放在一起，让小孩们找出糖果的缺乏之处，并要求小孩示范。（3）教师结合小孩的探究情况，着重演示和包装操作技巧。依照糖果包装的过程，教师能够制造本人的歌曲：小糖纸手掌，里面的小糖果，藏在袋子下面，左旋拧着，是我的糖果袋。 （

4、4）再次鼓舞幼儿打包糖果，教师进展导游指导，鼓舞幼儿大胆操作。4.拿出糖果给学步包。让小孩们本人数几个糖果袋吗？ （将包装好的糖果放在一个大篮子里。）5.在欢乐的音乐中，教师带着小孩将包装好的糖果交给小熊，留意使用礼貌的语言。（指导小孩说：“小熊，我们正在给您送糖。”熊说：“感谢大家。”小孩说：“不用了，再见！”）活动额外资讯：在手工区域，提供了各种材料（彩色粘土，糖纸，皱纹纸等）来激发儿童制造糖果的欲望，同时儿童能够制造各种糖果，例如棒棒糖和巧克力，并练习糖果。小百科全书：糖果是一种糖果，是指以糖为主要成分的点心。假如水果或坚果食品涂有糖，则称为甜食（例如蜜饯）。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人