幼儿园中班社会活动教案：我会整理教案(附教学反思).doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班社交活

2、动教案：我将组织教案（对教学进展反思）在幼儿园中班社交活动中，我将组织课程计划（对教学进展反思），主要包括活动设计的背景，活动的目的，教学的重点，难点，预备工作。活动，活动的过程，教学的反思等。学习依照对象的目的和对象进展分类。共同的特征设计标记，学会以构造化的方式组织和组织工程，养成回到原始地点的良好适应，合适幼儿园教师参加幼儿园中班社交活动班，来看我将组织课程计划。活动设计背景最近，发觉小孩们的物品散落在各处。小孩们带来的水彩笔和书籍以及帽子，围巾和手套被堆放在橱柜中。因而，本课是设计好的。活动目的1.依照对象的目的对学习进展分类，并依照工程的共同特征设计标记。2，学会有条理地组织和组织物

3、品，养成回到原地的好适应。3.培养幼儿动手才能。4.最初开展幼儿处理现有生活经历中咨询题的才能。5.探究并发觉生活的多样性和特征。教学重点，难度按对象用处排序（强调），然后尝试设计标记（困难）活动预备1.三种主要类别的东西的图片，玩具和服装2，三种不同颜色的盒子；小孩们的手中的白皮书和一支水彩笔。活动程序首先，豌豆家有特别多东西。我们要看什么？各种物品的图片，即小孩所说的物品的名称。豆豆不会整理出来，想请我们的小孩协助，如何整理呢？二，商品分类排序是将属于同一类别的一样品种的工程放在一起？儿童依照其用处将图片分为3类。这些工程的用处和类别是什么？小孩将成品的图片放在三个盒子里。三，标记工程今天

4、，我们已经协助豌豆在家中进餐，娱乐和穿着。那你如何让你明白盒子里有什么吗？假如盒子里有东西，我能够画什么标记？您如何打分？您看到什么商标？要求小孩选择一个工程，制造制造力的想象力，绘制标记图，然后将标记附加到相应的框上。四，儿童标记展示年幼的小孩欣赏彼此的徽标以进展同伴设计并对其进展评估。教学反思在选择本课时，小孩的生活接近小孩。在活动期间，小孩总是处于游戏状态，特别兴奋。因而，我提早设计了情况，以协助豌豆整理房屋。我会让小孩们先发表本人的意见，然后再让小孩们发表意见。通过小孩们的亲身参与安排，让他们体验到物品的有效整理，感遭到有序组织的成功和幸福。通过儿童积极的语言表达才能，有必要加强训练。

5、在将来的教学中，我不得不为此大笑。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人