幼儿园中班社会认识交通标志教案反思.doc

《幼儿园中班社会认识交通标志教案反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班社会认识交通标志教案反思.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人对幼儿园中班社会

2、交通标志教学计划的考虑幼儿园中班社会交通标志的反映主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反映等内容，理解和理解一些常见的交通标志，理解这些标志的含义，愿意恪守交通规则，并理解恪守交通规则的情况。生活带来的便利合适幼稚园老师参加幼儿园中班社交活动班。过来看看交通标志课程计划。活动目的：1.理解一些常见的交通标志，并理解这些标志的含义。2，愿意恪守交通规则，体验方便人们恪守交通规则的情况。3.培养小孩敏锐的观察才能。4.恪守社会行为规则，不要做“被禁止”的事情。5.探究并发觉生活的多样性和特征。活动预备：1.交通标志咨询卷（儿童填写），小圈子工作人员2，课件：猪过马路；看到驾驶汽车的标志；活动

3、程序：首先，引入故事场景，使小孩们明白徽标的兴趣性。1.老师：今天早上，路上发生了什么事。小孩们想明白吗？ （考虑）然后让我们看一下。2，玩课件：小猪出去玩，单独走到十字路口，红灯亮，小猪前面没有车，特别快跑到了对面，结果被摩托车撞倒了。我只听到几声喀哒声，猪被摔在地上，头上流了特别多血。猪吓坏了，我醒了。3.咨询题：小孩们，刚刚发生了什么？仔猪有危险吗？过马路该如何办？ （小孩们能够自由讨论：看红绿灯，而不是红灯）4.老师总结：过马路时，要看好交通讯号灯，红灯，绿灯的标志，要恪守交通规则，留意平安。二，交流与共享：1.老师：除了信号灯的标志外，道路上还有许多交通标志。最近，老师要求小孩们搜集

4、特别多交通标志。首先，请对方咨询一下您明白哪些交通标志？这个标志告诉我们什么？2.儿童小组讨论并交换他们本人的咨询卷，老师进展参观和指导。3.要求每个小孩介绍本人的咨询卷，老师将出示相应的交通标志。4.老师总结：生活中有特别多交通标志。它们都代表不同的含义同时具有不同的功能。有了这些标志，我们道路上的交通将更加有序，便捷。三，游戏：小驾驶员1.老师：如今请小孩们回到小司机那儿，看看谁能最好地恪守道路交通规则，好吗？看，这是什么标志？ （摩托车）让我们拿起方向盘，开车，然后开场！ （小孩们围着一个小圈子，听听汽车音乐开场游戏）2，老师演示课件场景，小孩看到徽标玩游戏道路场景-汽车驾驶标志-交通讯

5、号灯-人行横道（留意行人）-禁止鸣叫-右转-留意小孩（有小孩）-车辆慢行-停车四，竞赛完毕简介：儿童，您都是恪守交通规则的小驾驶员。当爸爸妈妈驱逐我们出去玩时，您还应该提示爸爸妈妈对道路上的交通标志保持乐观，恪守交通规则，留意平安，好吗？活动反思：“小猪过马路”课件的引入使小孩能够立即进入情况，立即对道路上的交通标志产生兴趣，并同意小孩积极参加活动。在课件播放期间播放。静静地看时，效果会更加明显。咨询卷的使用使儿童有充分的交流时机。小孩们在小组交流中特别兴奋和主动，但是当个别小孩交流时，他们可能会害怕，而且声音不够嘹亮。能够通过给小孩一个麦克风或使用多种通讯方式来提供教室效果，这可能更好。最后

6、一个小游戏对小孩们来说是最有趣的。小孩们在游玩时，进一步稳固了对各种交通标志的理解和理解，并培养了愿意恪守交通规则的小孩的良好品行。成功的教学活动需要老师和小孩之间的默契合作。在活动中，老师不仅需要充满情感地感染小孩，与小孩互动，还需要关注每个小孩在活动中的反响和表现，从而使活动更加成功。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人