幼儿园语言教案：大石头（通用）(1).doc

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1、幼儿园大班语言教学计划：大石头1.理解故事的内容，并能够依照不同专业的知识揣测故事的开展。2.感知故事的情趣，实现团结与合作的真.活动预备：课件，画一本书。活动程序首先，故事导致悬念1.教师讲述了故事的开场。2.咨询题：发生了什么事？ （儿童自由猜想）3.疑心：田鼠都惊呆了。我能做什么？谁来协助他们考虑？第二，揣测故事情节1.掌握各种田鼠的技能：谁会挪动？拥有田鼠领域技能的人来了。2.揣测：谁最有可能搬动这块大石头？为什么？结果如何？3.感知情节的变化：是否有方法去除石头？田鼠宝宝的好方法是什么？谁都是谁？摘要：他们有一些推进力，一些拉动，一些挖掘和一些蟑螂。在田鼠的指挥下，每个人的力量都将集

2、中到一个地点。原来，这不是一块石头，而是一块大面包！三，完好的故事欣赏1.这个故事的名字叫。2.听完这个故事后，您如何对待？简介：事实证明，一个人的力量特别有限。我们经常遇到别人做不到或做不到的事情。这需要每个人的合作和共同努力才能完成。大石头这是一个安静的夜晚。忽然，一团团大的隆隆声传到了田鼠村！当当！第二天一早，田鼠惊呆了。他们昨天刚挖了一个大洞，预备在游泳池里游泳，但是如今，在这个大洞里躺着一块大石头！所有的田鼠皱着眉头，担忧地看着那块大石头。我会尽力。村里最强壮的老鼠跑了过去。嘿!嘿!但是石头没有动。我会尽力。这位田鼠科学家咨询世，“利用杠杆原理，能够提起石头。 但是石头太重了，木竿坏

3、了。“我们在地下钻了起来，把石头提了起来，不是吗？”田鼠矿工出来讲话。田鼠矿工钻入地下挖土。他太累了，死不了，但石头没有动。把它交给我。田鼠魔术师出来讲话。 我改变了我，我改变了-回到大石头，回到原来的地点，改变！ ”“但那块石头仍旧在老地点，它根本不动。不用担忧，让我尝试。田鼠创造者出现了。绳子紧紧地绑在石头上，热气球渐渐地飞行，但是这次石头仍然没有动。所有的田鼠都特别绝望。 有没有方法去除石头？ ”这时，田鼠宝宝来到所有人面前说：“我有好方法！ ”能够协助所有人吗？ 因此，所有的田鼠都聚拢在一起，他们推推，拉推，每个人都在努力吸吮！大家都在努力！嘿!嘿!嘿!嘿! y！-哦，这不是石头，是大面包！ 今天晚上，田鼠村举行了庆贺活动。所有的田鼠都被分配到面包上。所以，游泳池也建了。嘿，田鼠宝宝在游泳池游玩时正在吃面包。