幼儿园语言教案：我的小鼓响咚咚.doc

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1、小班语言课程计划：我的锣鼓声响起鼓是中国常见的打击乐器。它们构造简单，品种繁多，深受中国人的喜爱。这些乐器是粉碎的拨浪鼓，手鼓铃鼓和圆形红鼓，因其可爱的外观，悦耳的声音和强烈的节拍而遭到年幼儿童的欢迎。童谣我的小鼓响咚咚作品的原型是歌曲我的小鼓响咚咚.由于美妙的曲调和歌曲，歌词幽默而有趣，它们具有照顾别人的意义。这场竞赛并没有阻碍他的教育意义。已经使用了许多版本的幼儿园教科书。今天，我们向您展示一个小班语言和文学活动 - 模拟童贞。活动的重点是基于“小孩们在学习和理解诗歌内容的根底上，简单模拟”。通过与同龄人和老师的互动，让幼儿开展他们的想象力，观察力和语言技能，同时体验优秀的民族文化。活动目

2、的:1.情感和态度目的：通过欣赏和理解童谣的内容，我们将爱上小军鼓的爱。2.知识和才能目的：培养对童贞的理解和表现技巧。3，技能目的：理解童谣的内容，能够明晰，表达童谣的吟诵。4，制造力培养目的：培养初始知识，体验迁移和模拟才能。活动储藏1.知识预备：幼儿能够自由地演奏军鼓并听军鼓的嗡嗡声。2.材料预备：军鼓，多媒体设备，课件：驾驶，拍手，游泳，洗澡，跳高，唱歌和声音。3.材料预备：搜集各种鼓并装饰环境。活动程序：首先，进口在我的小鼓响咚咚的音乐背景中，带小孩们拍手，坐下来唱歌。咨询题：小孩们，你在歌词中听到了什么？第二，扩大（1）引导幼儿理解并学会背诵童贞。老师有一种背诵童贞的感受。老师在做

3、行动时背诵了童谣。这个小孩在做这个动作的同时和老师一起背诵童贞。请在行动时让幼儿背诵童贞。 （一组4人，分为2_3组）（2）引导小孩复制童谣的最后两句话。1.逐一展示图片，引导小孩的生活经历。 （依照6张图片如：驾驶，拍手，游泳，洗澡，跳高，唱歌和说话6种相应的拟声词）咨询题：小军鼓声是什么样的声音来自？发出如此的声音如何办？ （当小孩说小军鼓的东西时，老师会显示相应课件的图片和声音，请分别告诉六个小孩6种声音对应的声音单词和做什么）2.引导小孩们复制童谣。（3）依照上述方法，老师引导小孩自由复制童谣。活动反思：本部分分为三个部分：学习童谣，指导模拟和自由模拟。在学习童谣的过程中，老师制造了一

4、个小孩最喜爱的和鼓玩游戏的情境，并发动小孩的多重感官来学习童谣。幼儿能够深化理解内容，体验童谣的语言构造和节拍。在指导模拟的过程中，老师通过展示图片来指导生活体验的迁移。小孩们表现出积极热情的学习热情，积极的考虑，积极的演讲，并愉快地完成了模拟学习。活动明晰，进步，更好地实现了活动的目的。专家评论：作为一个小班语言和文学活动 - 模拟童谣，这项活动的重点是基于儿童在理解诗歌内容，在明晰和表达背诵，简单模拟的根底上“。因而，活动中的老师需要引导小孩充分感受和理解童谣，体验作品语言的构造方式和节拍，引导小孩扩大想象力，模拟童谣。小班教学活动的特点是：只有小孩才能在原诗的根底上改变词语，通过改变某个词来改变诗歌。在游戏的背景下模拟，更符合小班儿童的年龄特征。因而，在活动中，老师制造了“玩鼓，玩游戏”的情况，我们通过直截了当示范和并排的姿态发动小孩的眼睛，耳朵和其他感官进展欣赏和考虑，以便更好地感受和理解童谣。内容，体验童谣的语言构造和节拍。在引导模拟的过程中，老师使用“显示动作图片来引导小孩转移生活经历，并依照动作和声乐词语说出 - 来构成最后两个句子。童谣-从画面自由想象逐步过渡到别离方式，师生互动是积极有效的，小孩体验成功的乐趣，非常好地完成了模拟目的。第三，完毕老师总结了活动过程，并让小孩们把本人的童谣带回给其他小孩。