幼儿园语言教案；唱歌比赛.doc

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1、小班语言课程计划;歌唱竞赛1.让小孩明白故事的名称，角色和根本内容。2，小孩模拟小动物的声音。3.学习单词：太轻，太大，太快，太慢。活动程序首先，展示小猫咨询题：小孩，你认为是谁？ （小花帽）老师：是的，这只小猫今天将参加小动物的歌唱竞赛。你想明白哪些小动物参加了竞赛吗？谁获得了第一名？今天，老师讲述一个故事，这个名字叫歌唱竞赛（儿童学习）其次，老师讲故事的故事，小孩们喜爱。让小孩们听听哪些小动物参加竞赛，谁赢得了第一名？听听故事并提出咨询题：1.故事的名称是什么？2.故事中哪些小动物参加了竞赛，谁是裁判。3.谁是第一名，为什么？（小孩们议论小猫唱得好的地点，没有结论）第三，听故事录音，老师依

2、照故事内容操作画面。儿童的视听组合，如何听到小鸡，鸭子，小狗，小鸭，这有什么不好？小猫如何唱歌，在哪里？第四，老师在提咨询时讲述故事：老师：嘿，嘿，这是谁？小兔子说：鸡唱歌如何样？ （学习单词：太轻）儿童模拟鸡的声音。2，老师唱：呷呷呷，呷呷呷这是谁的歌唱？小白兔是如何说鸭子唱的？ （学习单词：太大声）小孩们大声模拟鸭子的声音。老师唱：王旺旺，王望旺谁在唱歌？小白兔如何说小狗是如何唱的？ （学习单词：太快）小孩们大声模拟小狗的声音。4，老师唱：咩咩咩，咩咩咩这是谁的歌唱？小白兔是如何说羊羔唱的？ （学习单词：太慢）小孩渐渐模拟羔羊的声音。5.谁是最后一个转机？ （小猫）老师唱着：“喵喵喵”，小白兔如何说小猫如何唱歌？ （学习：不快，不慢，不大声，不轻）谁是第一名？小孩用最好的声音模拟小猫的声音。儿童被分为小型动物头，用于歌唱竞赛，老师是评委。“小白兔”戴着头盔表演和教育幼儿唱歌和学习小猫。它不是快或慢，不是嘹亮或轻快。