幼儿园中班教案《小猪变干净了》含反思（通用）.doc

《幼儿园中班教案《小猪变干净了》含反思（通用）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班教案《小猪变干净了》含反思（通用）.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园中班教学计划小猪变洁净了带反思中班教学计划小猪变洁净了包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，以便儿童能够开展理解和经历，鼓舞儿童学习对话，培养儿童的口头表达才能，明白得爱清洁，卫生和理解节水原理。让我们看一下幼儿园中班小猪变洁净了，对课程计划进展反思。活动目的1.鼓舞幼儿学习对话并开展他们的口头交流才能。2.培养幼儿的理解和经历力。3，明白得爱清洁，讲卫生，明白节水的原理。4，借助图片和文字，以图片的方式，认真培养小孩的阅读适应，激发阅读兴趣。5.依照您现有的经历，大胆表达您的办法。教学重点，难度重点：养成幼儿议论卫生的良好适应。难点：让小孩们讲流利的故事。活动预备沙箱，小动物地图卡

2、，纸袋木偶，图画（书），录音带，语言操作箱。活动程序1.欣赏故事以带出主题，让小孩明白故事的名称以及故事中的人物。设计咨询题：（1）猜猜故事中是谁？并一张一张显示小动物地图卡（插入沙盒中）。（2）发生了什么事？2.要求小孩再次提咨询来欣赏这个故事。 （教师在操作沙箱时讲故事）3.通过提咨询协助小孩们记住并理解故事的内容。4，与咨询题有关的第三个故事欣赏，重点是指导幼儿学习对话。 （向儿童展示纸袋木偶等操作材料，以使儿童明白如何使用）设计咨询题：猪第一次在路上遇到谁？ （小白兔）对小白兔如何说？ （白兔子，我能够和你一起玩吗？）小白兔子如何答复小猪？ （嘿！是头猪，看看你有多脏！去洗个澡，洗一下

3、，然后再和你一起玩。）猪第二次在路上遇到谁？ （小白鹅）对小白鹅如何说？ （小白鹅，我能够和你一起玩吗？）小白鹅如何答复仔猪？ （“嘿！是猪，看看你有多脏！去洗个澡，洗一下，我会再和你一起玩的。”最后，小白鹅如何说呢？ （“去，我带你去河里洗澡！”）清洗完猪后，每个人都欢乐地说：“猪是洁净的，让我们一起玩吧！”5.请把纸袋木偶带到录音机上以学习对话。6.自由分组，使用各种业务材料审查对话。高级别：（沙盒操作材料）尝试重述故事的主要情节和简单的对话。中级：（书籍或图片）尝试重述故事的主要情节和简单的对话。低级：（语言操作框）查看简单对话。7.总结：猪已经纠正了缺点，变成了卫生洁净的猪。你欢乐吗？

4、小脏猪如何变洁净？用来洗的水确实非常大。 （让年幼的小孩明白地球上的清洁水源是有限的，它应该节水，同时不应该浪费水。）活动反思：这是语言活动。中班的语言活动比大阶级困难得多。这项活动的目的是1.理解故事的内容，并学习以更连接的语言进展角色对话。2.通过故事，明白您需要议论卫生，热爱清洁并养成良好的卫生适应。在活动期间，小孩们对故事的理解仍然非常好，但是当我议论角色对话时，由于我的经历缺乏，让小孩们反复议论对话，因此非常多小孩无法融入这项活动，尽管最终，小孩们掌握对话是能够的，但我认为这缺乏灵敏性。小班语言活动的目的尤其重要。希望在以后的教育教学中，全方位地把握。小百科全书：家猪是野猪的野生驯化构成的亚种。它们比野猪短，是人类的家畜之一。一般而言，家猪是指人类必须饲喂更多的猪。