幼儿园语言活动《倒霉的小白马》课后反思(通用).doc
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1、幼儿园大班语言活动倒霉的小白马课后反思大班的小孩们总是对四周的事情充满好奇。他们本人观察,考虑和探究这种现象,但他们在日常生活中的知识和经历无法解释一些疑咨询。例如:明天天气如何样?在阳光灿烂的日子下雨吗?还有特别多。倒霉的小白马教训是让小孩们通过有目的的教学来感受小白马的曲折,同时,他们丰富了他们对气象的知识,他们的经历得到了改善,从而培养了他们对搜集天气的兴趣信息和观察天气。它进一步激发了儿童探究自然的兴趣。在整个活动期间,我展示了从小白马手偶的介绍到故事,体验小白马的不幸体验,然后到天气信息明白,让小孩萌发了兴趣在观察天气。在第一场竞赛中,我展示了手偶的小白马,让它向小孩们打招呼,并用一
2、匹小白马的声音说道:“看看我的表情,你明白我为什么这么伤心吗?告诉你,过去几天我遇到过特别多不幸的事情。 “然后我让小孩们再次猜想,”小白马遇到了什么坏事? “让幼儿开展本人的办法,畅所欲言,让每个小孩都有时机表达本人的办法。同时,它激发了小孩的学习兴趣,更有利于小孩的主动性和有效参与下一步的学习。在第二部分,我讲了两次故事。我第一次讲述并提出咨询题,以便小孩初步理解这个故事。在第二个完好的故事中,我用特色语言呈现相应的图片,如此小孩们能够一边听教师讲故事一边看图片,用挂图集中小孩的留意力,如此照片就能够了。结合起来协助小孩们。进一步理解故事的内容,从中获得一些灵感和感悟。在第三阶段,我让小孩
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