幼儿园数学活动教案：分礼物教案(附教学反思).doc

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1、小班数学活动课程计划：分礼物教学计划（带教学反思）小班数学活动分礼品教学计划（带教学反思）主要包括活动目的，活动预备，活动过程，教学反思等内容，鼓舞小孩在卡片上注明名称和用处，可按类别分类为了对象的目的，合适幼儿园教师去小班数学活动课，来看看礼物计划。活动目的：1.激发小孩说出卡片上物品的名称和用处。2.能够依照对象的目的进展分类。3.培养儿童的大脑技能和对分类活动的兴趣。4.培养小孩的学习精神，培养小孩思维的敏捷性和逻辑性。5.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的乐趣。活动预备：图片（1件吃，2件玩，3件穿）三件分类板。教学设备预备：1.带有口挂架和小手的手绘纸2.编号1.2.3的副本。一只手的

2、礼物活动程序：1.有趣的进口活动：教师：今天，熊要我们的小孩去家里做客。你欢乐吗？让我们一起开车，来，抓住我们的方向盘，预备好去！嘿，去熊屋确实非常有趣，转过身来，哦（把汽车音乐，小孩们一起开车一起开车）教师：熊家人在这里，让我们下车，向熊咨询好！小熊，你好！二。明白礼物，让小孩给礼物命名并使用它。教师:(教师玩熊）小孩们，我非常欢乐今天能到我家，我为你们每个人预备了一份礼物。教师：嘿.还有礼物！我在哪里为朱教师找礼物？ （教师走到投影的一边）教师：哦，找到了，在这里！让我倒出来看看它，它太乱了，让我排队，就像我们的小孩排队做练习，（教师并排）一个接一个，排成一排，哦，留意，不要站在一边，不要

3、摔倒，排在上面一点。教师：我的团队处于有利地位，是不是非常好？ （小孩们说：好）教师：团队安排得非常好，是不是非常好？我赞扬他。让我们细心看看那儿有什么礼物？ （小孩们能够自由地说）教师：告诉你，熊为你预备的礼物隐藏在你的小椅子下面！之后，请让小孩从椅子下面悄悄取出，倒在桌子上，空盘子上？隐藏在小椅子下面。在你把它放入后，你将与朱先生的礼物对齐。 （及时用熊赞美）师：有球，如何能打球（射门），找到你的球，让我们一起拍球。镜头非常重，腾跃非常高，镜头非常轻，腾跃非常低。教师：还有什么礼物？冰淇淋，你喜爱吃吗？我也喜爱吃！让我们一起品味它，哦，是的，它太甜蜜了！教师：除了给我们一个球和吃冰淇淋外，

4、还有什么？积木也是我们玩的。教师：还有吗？你有裙子吗？我们的裙子是什么？ （穿）教师：还有什么东西也是给我们的礼物吗？ （是的，裤子，衣服）（依照小孩说的教师显示大卡，让其他小孩看到它）三。按工程的目的排序。教师：嘿，听着，熊又在说话（教师玩熊），哦，这么多礼物，我想请你分开，是吗？教师：他们的家在哪里？看（显示操作文件），家人在这里，有多少房子？ （三）房子里有什么？每个房子的标记是什么？ （口）口能够说明它是否已磨损或播放？我能够送什么样的礼物送到我的家里？ （冰淇淋）师：用衣架标记的衣服能够吃依然磨？我能够把哪些礼物送到衣架的家里？ （衣服，裤子，裙子）教师：房子上有什么标记？小手的家是

5、我们玩的礼物，我们应该送哪些礼物？ （球，积木）教师：小孩，如今你会协助家人分开吗？ （Hy）看，这是熊为你预备的牌。教师会立即向所有人发送信息。发送它的小孩能够先查看标记，然后将礼物分成分隔符。谁快速而仁慈。（点数好后，拿一个来校正投影上的投影）教师:(教师抱熊）熊说你非常棒，礼物确实非常好。它还邀请了三个宝贝，看，1,2,3（显示数字）的数字，它还说每个家庭都在寻找一个数字宝贝成为朋友，你应该在家里找到什么样的宝贝？ （数字宝贝1）为什么？ （由于只有一个冰淇淋）是的，一个礼物找一个号码来寻找礼物。在家里玩礼物？ （数字宝贝2）为什么？ （由于有两个礼物）。我穿的礼物（Digital Ba

6、by 3）由于有三件礼物。教师：你也找到了一个数字宝贝，每个礼品家都是朋友！数字婴儿都在蝎子中，请悄悄地将它们拿出来放在礼物下面。四，活动完毕（在接收运营材料的情况下）教师：数字宝宝找到了吗？你找到适宜的人吗？你确实能够做到！做了这么多事后，熊说我们应该让小孩出去玩，但我们必须先把礼物拿走，把数字宝宝放在蝎子里，把空盘放在桌子上，吃它，玩它，穿它。你们都在盘子里，你能够排队，坐在熊的车内出去玩！ （播放音乐，带小孩出去）教学反思：整节课符合小班幼儿的特征，幼儿对此也非常感兴趣。让幼儿本人先观察再得出结论，最后教师再来总结的方式来完本钱节课，幼儿的观察考虑才能都有了一定地开展。用小熊来引发故事也非常有兴趣性，幼儿非常感兴趣。幼儿根本上都能按照吃的.穿的和玩的来把礼物分成三类，并能找到每个家里的数字朋友。