幼儿园数学活动教案：认识球体和圆柱体教案(附教学反思).doc

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1、小班数学活动课程计划：理解球体和圆柱教学计划（反思教学）小班数学活动理解球体和圆柱教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，通过操作掌握球体名称，圆柱体感知它的特点，能够找到与它类似的物体，能够区分球体和圆柱体，培养儿童的分析和比拟才能，培养儿童的区分才能，合适幼儿园老师参加小班数学活动课程，来看看球体和圆柱课程计划。事件设计背景教室气球，粉笔活动目的1.通过掌握球体和圆柱体的名称，并感知它的特征，它能够找到与它类似的物体，同时能够区分球体和圆柱体。2.培养儿童的分析才能和比拟才能，培养儿童的区分才能。3.鼓舞小孩学习图形。4.引

2、导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.培养小孩的逻辑思维才能。教学重点，难点区分球体和圆柱体活动预备球，圆纸，圆柱形小块活动程序1.赠送一张圆形纸，以激发小孩的名字。2，给每个小孩送一张圆纸，一个小球和一个小圆柱形积木，让小孩们自由地游玩，鼓舞他们从不同角度观察，用手触摸，或在桌子上滚动一卷，一个比例，寻找他们的形状是不同的。3.组织儿童进一步观察和考虑，讨论他们的不同之处，让小孩掌握球体。4，然后显示小圆柱块，让小孩在教室里找到类似的物体。5.指导小孩观察上面和下面的形状，以及从上到下触摸它的感受。6.组织小孩讨论观察结果，老师总结。7.让小孩们议论球体和圆柱体中的其他东西。教学反思1.在预备课程的过程中，活动太少，活动的设计背景是单一的。在小孩识别球体和圆柱体之后，添加手动操作过程以加强小孩的经历并掌握整个过程的内容。2，太小的小孩的认知才能要考虑太多，比方粉笔这种活动背景，对象小而多隐蔽，大多数小孩找不到。应引导儿童在课堂和附近的活动中识别和发觉。3，整个活动的效果比拟好，缺乏的是与小孩配合较少，今后应加大与幼儿的互动。4.假如你重新上课，你应该考虑小孩的认知才能，并增加活动的范围，时间和互动。