幼儿园大班教案《大树和喜鹊》含反思(通用).doc
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1、幼儿园大班课程计划大树和喜鹊与反思大班课程大树和喜鹊包括对大班的语言主题教学活动的反思,让小孩感遭到树木和喜鹊生活的变化,以更明晰的方式表达,欣赏和理解散文,在情感上阅读散文,大声朗读由教师,小孩让我们阅读并参与表演,让小孩感遭到散文。快来看看幼儿园班大树和喜鹊的反思。活动目的:1.欣赏和理解散文,以情感的方式阅读散文。2.感受树的变化和喜鹊的生活,并用语言清晰地表达出来。通过教师的大声朗读,小孩们阅读并参与情感阅读,让小孩们感遭到散文。4.理解散文中包含的道德和哲学。活动预备:教学挂图,散文录。主要困难:欣赏散文的理解并在情感上阅读。指导要点:通过观察,讨论,交流等方式,鼓舞儿童欣赏散文,体
2、验散文的漂亮意境。活动程序:1.说话。教师:你有没有感到寂寞?你什么时候会感到孤单? (解释孤单:没有朋友,冷酷而明晰)展示树和喜鹊:有一棵树,一只喜鹊,故事情绪发生了什么变化,让我们听听散文大树和喜鹊2.享受散文诗。(1)配乐享受散文,并初步理解散文的内容。咨询:你在散文中说了什么?(2)结合教学挂图欣赏散文,进一步认识散文的意境。显示图片一,享受散文的第一段和第二段,提咨询:树和喜鹊的心情是什么? (孤单)为什么?展示图片二,享受散文三至七的自然部分,咨询:后来树和喜鹊的生活发生了什么变化?树和喜鹊的心情是什么? (欢乐)为什么? (鼓舞小孩们用动作来表达本人)他们如何幸福地生活在一起?
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