幼儿园中班美术啄木鸟教案反思.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人对班级艺术啄木鸟

2、教学计划的考虑幼儿园中班美术啄木鸟教学计划的反映主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反映等内容，理解啄木鸟的形态特征和特别技能，学会看图折叠啄木鸟，试图折成单个菱形，能够使用绘画的方法是在啄木鸟上增添眼睛，合适幼儿园教师去幼儿园中班美术活动班，来看看啄木鸟的教学计划。活动目的1.理解啄木鸟的形状特征和特别技能，学会看啄木鸟的插图。2，尝试将其折叠成单个钻石，能够使用添加绘画的方法为啄木鸟添加眼睛。3.培养小孩对折纸活动的兴趣，体验成功的喜悦和幸福。4.培养幼儿的技能和艺术气质。5.进一步研究，在规定范围内平均进展美术活动。活动预备1.搜集有关啄木鸟的图片并掌握一些相关知识。2，啄木鸟折纸

3、样品1份，彩色纸一些，折纸步骤1套，一棵小苹果树，请看医生录像，一棵树。3、啄木鸟歌曲。活动程序首先，打一棵小苹果树，请医生录制啄木鸟的治疗录像，并为啄木鸟拍照，以引导小孩理解啄木鸟的形状特征和特别技能。教师：小孩们，几天前，教师给你讲了一个小苹果树和一个医生的故事。你还记得吗？谁给老苹果树治病？今天教师邀请了啄木鸟，您看到（显示图片啄木鸟）引导小孩观察。咨询题：啄木鸟长什么样？啄木鸟有哪些技能？小孩们确实非常好！今天我们要学习啄木鸟吗？其次，在这个例子中，小孩们学会了啄木鸟。1.呈现步骤图，并与小孩讨论每个步骤的含义，提示小孩理解并参考折纸步骤图。教师：请看一下，（显示步骤图）谁会开场说每个

4、步骤图是如何折叠的？还有谁想说？请2-3个小孩2，以啄木鸟折纸为例，说明困难部分，并激发小孩学习如何掌握折痕。教师专注于将钻石折叠成一颗钻石。教师：首先看看教师是如何折叠的。 （教师示范）小孩们非常乐观。细心看这个地点非常重要。只要您掌握了它，它就会被折叠起来。3，托儿示意图，学会折啄木鸟。在优美的音乐伴奏下，小孩们尝试将啄木鸟折成一个菱形，然后由教师指导。教师：在哪！小孩们，你想折叠啄木鸟吗？ （想）请小孩们试试看吗？三，工作评论1.请在叔叔的树上展示幼儿折叠的啄木鸟。教师：是折叠的吗？如今让我们看一下。2.幼儿对彼此的作品发表评论并提出建议。教师：您认为那是最漂亮的啄木鸟之一吗？为什么？谁

5、有不同意见？教师：小孩们都非常好！让我们出去看看是否有啄木鸟通过我们的幼儿园。 （好）（完）活动反思：在此活动中，我专注于创意目的。在小孩认识到啄木鸟的特征和功能后，他们会动手创作，协助宝宝培养对啄木鸟的爱。特别是在啄木鸟的装饰中，我们鼓舞小孩们去想象。非常欢乐添加绘画，装饰和创立本人喜爱的啄木鸟。情感目的的开展贯穿于活动的各个方面。啄木鸟是有益的鸟类，能够协助树宝宝，也能够养啄木鸟。通过一系列活动，他们能够体验活动的乐趣，这使整个活动变得积极而有意义。整个教学活动的内容生动有趣。在本节的教育活动设计中，使用动画指南来激发小孩们的学习兴趣，而“树宝宝”命运的悬念使小孩们能够通过折叠绘画欢乐地学

6、习认知和体验。制造的乐趣，制造中的小孩们自由地制造力和想象力，设计了他们心中最漂亮的啄木鸟，也加深了小孩们对鸟类的喜爱。教师的指导不够全面，小孩的语言组织才能和动手才能不成比例。幼儿在艺术活动中的表达也非常重要。从这个方面，我认识到平时教学的缺乏，各个领域儿童才能的全面开展以及各个方面儿童技能的提高是我将来努力的方向，是反思，成长，反思，指导。反思。我们前进并改善本人。让我们积极为幼儿制造学习的天堂，让小孩们学习和放松。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人