幼儿园大班教案《小星星》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划小星星带反思大班课小星星包括对大班音乐主题教学活动的反思，让小孩们积极参与表演，学会唱歌和合拍现场表演，乐于感受音乐，表达音乐下的节拍伴奏，喜爱参加音乐活动，有初步的音乐节拍并感遭到4 | 4拍的音乐节拍，激发小孩对唱歌的兴趣，能够在活动中大胆表达本人，快来看看幼儿园班小星星教学计划。教学活动目的：1.我喜爱参加音乐活动，有初步的音乐节拍，并感受4 | 4的音乐节拍。2，积极参加表演现场的表演，学习唱歌和共同制造，乐于体验音乐，伴有音乐的表演节拍。3，激发小孩对歌唱表演的兴趣，能够在活动中大胆表达本人。3，能够唱01003010的曲调，声音明晰，同时能够大胆地在小组面前唱歌。

2、4，能大胆表达歌曲的内容和情感。教学活动预备:1，小星星贴和日月头饰之一；2，小星星 CD，歌曲图3，手摇乐器：三角铁，马铃，手鼓，小铃铛等乐器。教学过程:1.谁是小星星？音乐欣赏和感受4 | 4击败音乐节拍，享受小星星的旋律，然后教师用节拍拍手，感受4 4节拍的节拍。并在小孩身上戴上星星头饰，教师是月亮妈妈。教师：“我们能够用哪种节拍类型来表达轻快，腾跃的小星星”（指导小孩们尝试拍摄XX | XX |的节拍。2，爽朗顽皮的星星教师：“天黑了，月亮妈妈带着一颗小星星出来，你猜测这天空中最顽皮的，就像一只小眼睛。教师指导小孩说他想用轻快，腾跃的歌唱方法来表达闪耀的星星。3，安静漂亮的星星教师：小

3、星星非常累，安静地睡觉。 “引导幼儿以舒缓和连接的歌声表现疲乏的小星星。教师：我们如今能够使用哪种节拍类型来显示疲乏的小星星？ （指导小孩拍X- | X-节拍型）4.指导幼儿听音乐进展节拍练习。将小孩们分成四组，敲出两种不同的节拍类型。（1）首先请一群小孩从星空中取出乐器，然后另一群小孩能够做点头手势。（2）然后请一组儿童用乐器取出不同的节拍形式，另一组儿童能够点头示意。6，四组儿童一起玩乐器，伴有歌曲小星星。7，星星宝宝回家教师：刚刚小孩们玩得整齐漂亮，天空亮堂。如今我们听音乐，明星宝贝回家跳舞！教师弹出小星星音乐，小孩们听即兴表演相应的动作。8.完毕活动教师：到了黎明，小星星回家了！ “教学反思：音乐是一个接一个地展现夜晚星星之美的音乐。让小孩们在表演合唱中演唱“闪光和闪光”，并在进展“闪光”动作时留意重合和节拍。熟悉4/4节拍并学习使用简单的打击乐器是本教科书的重点。这本教科书的困难在于鼓舞小孩们依照不同的音乐形象大胆地听音乐和演奏节拍。这个游戏能够充分激发幼儿的兴趣和热情。在鼓舞小孩大胆模拟别人的动作并表达音乐时，教师的指导重点是让小孩依照音乐的节拍挪动，而不重复别人的动作。小百科全书：星星根本上被解释为夜空中闪耀的天体。