幼儿园大班教案《动物新村》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划动物新村与反思大班课程动物新村反映了大班的以语言为主题的教学活动，让小孩们愿意以友好的方式协助别人纠正不良行为，理解乱扔垃圾对人们生活环境的妨碍，理解保护环境和喜爱看表演。感受游戏的乐趣。快来看看幼儿园班级动物新村，并反思课程计划。活动目的：1.理解乱扔垃圾对人们生活环境的妨碍，理解如何保护环境卫生。2.愿意以友好的方式协助别人纠正不良行为。3.非常快乐看到这个节目并感遭到游戏的乐趣。.4，能够简单地重复一下这个故事。活动预备：动物新村场景布置，老虎，山羊，熊猫木偶，教具：香蕉，骨头，饮料盒等，包裹和信件，垃圾桶活动程序：首先，谈谈你的新村。小孩们好！老师想和你交朋友。你喜爱

2、我吗？我想明白你，谁想告诉我你的家人住在哪里？“你觉得你住在哪里？”“你们都喜爱住在漂亮，洁净的地点。 “其次，观看故事表演的第一阶段“看，这里是森林里的动物新村。你觉得如何样？ （恩，动物村的环境确实非常美，小动物也喜爱这个动物村。）“让我们看看谁住在动物新村？发生了什么？ （老虎木偶戏）咨询题：（1）你看到发生了什么？你有什么办法吗？为什么？（2）垃圾扔到地上会发生什么？（3）你不喜爱老虎先生。除了你看到的垃圾，生活中还有什么东西不能扔在地上？（4）大概不能抛出各种垃圾，否则新村不漂亮，假如我们看到垃圾如何办呢？（5）嘿，我有咨询题。我们的小孩不会抛弃这种垃圾。你为什么要我们结婚？第三，观

3、看木偶戏的第二段“让我们来看看住在楼下的熊猫妻子。她说了什么？ （木偶戏）咨询题：（1）谁会协助熊猫夫人取出垃圾？你在哪里扔垃圾？你如何明白它是垃圾桶？ （明白垃圾桶的标志）（2）原来熊猫夫人和你的办法是一样的，你是如何做到的？（3）太太熊猫正在考虑一个咨询题：我不能总是协助老虎先生。我不得不想方法让老虎先生再扔垃圾了。小孩们协助Panda夫人考虑讨论它的最正确方式。 “有什么好的方法来考虑它？谁说你想到了一个好方法？“你觉得谁更好，为什么？第四，观看表演的第三阶段“协助别人纠正本人的缺点，还要动脑筋，让我们看看熊猫太太用什么好方法？” （木偶戏）咨询题：（1）小孩猜猜包裹里会有什么？（2）这

4、是什么？这里还有一封信，由熊猫太太写的。原熊猫还写了一封信。你猜如何了？（3）让我看看信中写的是什么？（4）原始礼物是一包垃圾。为什么送一包垃圾作为礼物？(5)老虎先生收到这个礼物会如何想呢?五、完毕：老虎先生明白得了不乱扔垃圾这个道理，改正了缺点，那我们小朋友在本人住的地点能够做些什么，不能够做些什么?你们一定有非常多的办法，我们回去再想想，能够为本人的新村干些什么，让它变的更漂亮。活动反思：在这次语言活动中，我发觉小孩对木偶表演非常感兴趣，这种方式较好地激发了他们的学习欲望。另外选择了比拟贴近幼儿生活的题材，使幼儿有了想说、愿说，大胆表达本人办法的平台，在活动中，紧扣活动主题和小孩的生活经历，每一位小孩在活动中都能大胆地表达出本人的办法。通过这次语言活动，引起我考虑的是：在活动中，老师应如何更好地来支持、回应小孩的答复，使他们能获得有价值的开展，而不是盲目性的表扬与确信，怎么样采取更好的语言方式激发幼儿内在的学习欲望呢?我想这还需要本人的进一步学习，提高本身的教育艺术。小百科：动物分类学家依照动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进展分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。