幼儿园英语教案《动物的脚》（通用）.doc

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1、幼儿园大班英语教学计划动物的脚大班英语课动物的脚适用于大班英语主题的教学活动，让小孩们稳固英语单词的复习，并能够应用到故事中，让小孩们通过故事理解动物脚的作用。同时明白每个人都有本人的技巧，不能自以为是，骄傲自满，有识字的“犀利”“濮”肉垫，“讲长心”，快来看看幼儿园班英语01030010的教学计划。活动目的：1.让小孩们通过故事理解动物脚的作用。同时明白每个人都有本人的技能，不能自以为是，骄傲而沾沾自喜。2.加强对英语单词的批阅并将其应用于故事中。3，富有素养的“犀利”“濮”肉垫，“讲长心”。4.学习新单词和句子。5.学习单词，确认阅读并区分发音。活动预备：背景图像，小动物，识字卡，录音机，

2、磁带，绘图纸蜡笔。活动程序：汇入活动1.复习双语儿童歌曲动物的脚。朋友见面挥手，您好！你好！欢迎朋友们拍手。欢迎！欢迎！感谢您的握手，感谢！感谢！再见！再见！挥动你的手！再见！再见！2.游戏拍拍手（1）在黑板上展示动物图片（每张图片覆盖身体并露出脚，分别是鸡，鸭，猫，马）（2）请儿童依照脚的特征细心观察，图片上的动物是谁？ （请小孩们猜猜）（3）最后打开隐藏的图片，所有的小孩都做口头练习。早上好！小鸡！早上好！鸭！早上好！猫！早上好！马！根本部分今天，这些小动物特别快乐，他们想给小孩们讲一个故事猜猜这是谁的脚？。2.咨询题：鸡，鸭，猫和马之间有没有声音？幼儿：（儿童免费讨论）教师：让小孩们答复

3、（A）并赞美本人的技能！他们没有给对方，他们红了脸。 （B）小鸡对本人的脚说些什么？（三）dcck说他的脚大吗？（D）猫说他的脚有什么技巧？（E）马说他的脚有什么技巧？这时，卡特尔特别快乐地说：“什么”？他们以后如何听呢？请让两个小孩完好地讲述本人的技能。教师总结：小动物的脚有本人的长处，例如：鸡的脚有锐利的爪子，能够用来用脚磨土壤。鸭子的脚能够尖叫时用作划船动作，特别省力。猫说：蓬松的头发用光滑的脚趾和脚底下的一块肉碰触到它。马云说：你能够拉车来运输东西。你们都有本人的长处，也有本人的缺点。我们应该友好，每个人都将成为彼此协助的朋友。教师：是或否年轻：答复是3.识别单词（接着讲故事）（听录音

4、）4.您还明白动物脚的技巧吗？ （假如大象的脚大而有力，则能够运输木材）讨论（自由讨论）专心：幼儿畅所欲言简介：关于小动物的脚有本人的技巧，不能自以为是，互相协助，成为朋友，生活会变得更好！完毕部分延伸：对，还有其他一些小孩从未听说过我们的动物的脚故事。让我们把他画下来，告诉他们的小孩他们的技能。你预备好了吗？好！小孩们画画并放一些轻音乐（您能够让父母和小孩互动，以协助他们进展绘画，同时讲故事和绘画）小百科全书：动物主要分为两大类：碳酸盐和碳酸盐；依照水生或陆生，它们可分为水生动物和陆生动物。依照羽毛的有无，可分为羽毛动物和无羽毛动物。依照体内是否有脊椎，我们能够将所有动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。