幼儿园教案《生活中的绿色》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划生活中的绿色带反思小班教学计划生活中的绿色包括对适用于小班教学的主题教学活动的反思，以便儿童能够预测，感知，理解绿色的含义，学习制造性地使用词语，学习生物的颜色并构成儿童的颜色观点。响应。理解绿色的含义，探究并发觉生活的多样性和特征，让我们来看看幼儿园班010010的几点考虑。练习目的：1.研究存在的物体的颜色，构成响应性的颜色透视图，并开场符合绿色的含义。2.预测，感知，理解绿色的含义，并学习制造性地使用语音。3.探究并发觉生活的多样性和特征。4.培养小孩的观察，分析和动手才能。运动预备：作品集，绿卡或绿色物体的图片。体育史：1，故事是导入的生活中的绿色小孩们的评论辩论（例

2、如动物，树木，树叶，日用品等）的生存空间是绿色的。2，显示绿色物体的图片，例如“绿色蜘蛛”，“绿色鸟”，让小孩看图片，熟悉“什么是绿色”。3.要求小孩将图片内容放入句子中，例如“这是什么绿色？绿藻叶片呈绿色，这是什么绿色？鸟羽绿等当小孩熟悉句子形式时，请小孩整理差异。4，智力游戏：绿色生存熟悉并理解不同情况下绿色的含义。该卡用于表达不同情况下绿色的含义。假如道路上的交通讯号灯指示道路平安，则某些标志上的绿色也具有特别含义。活动反思：1.我想到了小班儿童的留意力。我接受了这个故事。2，玩绿色游戏，在教室里找到绿色物体，然后学习咨询咨询题，学会答复，然后延伸到户外去寻找绿色物体。例如：我咨询小孩：这是什么绿色？他们会答复：花是绿色的。我认为最主要的是让小孩在不知不觉中班习游戏常识，然后激发他们对色彩的探究。小百科全书：绿色是自然界中的常见颜色。它是一种颜色，比长草的颜色或亮堂的绿色以及光谱中绿色和黄色之间的颜色要深。