幼儿园中班英语教案《D》含反思（通用）.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班英语课

2、D带反思中班英语课D反思中级英语为主题的教学活动，让小孩复习游戏中的单词，掌握字母D的自然发音，并正确阅读字母D的单词，能够精确地说出D字母自然的拼音歌曲，对英语有一定的兴趣，并愿意参加双语活动，来看看幼儿园中班英语D的教学计划。教学目的：掌握字母D的自然发音，并正确读取D字母的发音，能够精确分辨出D字母的自然字母。指导幼儿复习游戏中的单词。对英语有一定的兴趣，并乐于参加双语活动。教具：洋娃娃，狗，门和D（d）的每张照片。教学过程：（1）热身活动（T：教师S：儿童）T：小孩们，今天班上有几个大朋友，他们会跟他们打招呼：“早上好！S：“早上好！”如今，小孩们在这里看着教师，和教师一起做游戏。如何

3、样？拍手洗脸（2）故事导入：好！特别好！如今，教师告诉小孩们一件特别特别有趣的事情。昨晚，教师做了一个梦，梦见一个童话。他飞去告诉教师，明天会有一个洋娃娃去教师家。快来做客吧，这个洋娃娃特别特别，是由一条狗carried着的，就像孙悟空驾着云朵，这只狗可能是小狗！结果，它确实来了。教师告诉娃娃们，我们班上的小孩都如此为难，就像班上的某个人一样。娃娃说，它认识你，因此，它必须和教师一起来上课，看看我们的小孩是否不明白。哦，我不欢迎。 （动作表演打开，洋娃娃引向洋娃娃和狗）。（3）发音学习：D（d）以玩偶发送的第一个礼物的方式绘制首先咨询D，d有什么区别，依照小孩的说话而给鼓舞。然后，看看D和d是

4、什么样的？小孩们说完之后，教师用拼音中班到的发音让小孩们发觉差异，就像班上的一对双胞胎一样，长度几乎一样，但名字却不同。 （学习发音，反复练习两次或三遍）然后，伸出小手，再和教师一起写。然后，教师依照小孩们的分布情况进展小组竞赛，获胜的教师给予鼓舞。您还想给教师礼物吗？铅门这是什么？门！嘿，留意，这不是一般的门，（指教室中的门），教师的门能够防止小偷，一般人不能打开它，只有你能够叫它名字，它才会打开！想明白它叫什么吗？门！ （屡次练习）教师要求小孩们给门打，看看哪个小孩首先打开了门。（4）聊天歌学习顺便说一句，教师听了洋娃娃的玩偶，并要求小孩们去家里做客。教师也去过那儿。特别好玩，一切都特别好

5、吃，例如糖果，苹果。有趣的是，就像坦克，飞机一样。小孩们想去吗？想！但是玩偶娃娃说它马上离开，但这没关系。她教教师一种方法，即她能够背诵咒语，然后能够转到房子的门，然后按照教师的教teaching小孩的门，您能够进入。（动作表演再次）想明白教师刚刚读过什么样的咒语，想学习吗？坐下来，听着你的耳朵！爸爸爸爸打开门，我看到狗和洋娃娃。这意味着教师第一次看到洋娃娃。 （动作表演：爸爸，爸爸，打开门，我看到了一个洋娃娃和一条狗。）之后，教师邀请小孩们上台表演。（5）总结取出洋娃娃送教师的礼物，以稳固学习并加深印象。教学反思：通过故事情节介绍了此活动，吸引了幼儿的留意力，增加了教室的乐趣，并使幼儿更容易

6、理解教学内容。此外，小孩们也被带到舞台上扮演角色，小孩们特别活泼。参加并掌握“爸爸爸爸开门，我看见狗和洋娃娃”这句话，大多数小孩都能赶上来，提高小孩学习英语的乐趣。小百科全书：英文字母的来源及其与汉字含义的同源性。英文字母源自正面或侧面的象形图，是视觉效果的简化图。 a，b和z的顺序基于重要性或按发觉顺序开发。它的发音与汉字的发音同源，同时是人类能够使用的宇宙声音的特别小一部分。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人