幼儿园中班数学教案：空间方位辨别（通用）.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班数学教

2、学计划：空间方向识别1.引导小孩学习识别物体的空间位置，并正确计算7英寸内的数字。2.培养幼儿识别空间方位的才能。3.体验数学活动的乐趣。活动预备1，儿童手术材料，风扇画，图片内的数量72，音乐火车开来了活动程序一，游戏导入1，听音乐进入房间：火车开来了引起了幼儿的兴趣。2，“小孩们，这里有非常多椅子，让我们找到一个坐下的地点。 “3，游戏：躲猫猫等待教师，你玩躲猫猫游戏，教师做猫妈妈抓小猫，你做小猫躲猫猫。猫妈妈找不到你，等一下，你必须告诉猫妈妈：“你躲在哪里？ “其次，确定空间方向：1.咨询题：“哪只小猫告诉我你藏在哪里？ “2，示范画（1）谁会告诉我您在图片上看到的内容？多少？ “（2）

3、展示蝴蝶和蜗牛的图片：“谁在这里，在哪里？多少？ “3，示范画是谁呀？ “今天，我也非常欢乐与我们一起玩游戏。三，游戏：打架1.我这里有一些数字婴儿。请稍等，我将数字婴儿摆在不同的位置，以便您能够依照本人的付出进展战斗。例如，假如教师将数字婴儿2放在辐射头的顶部，我会在操作材料中找到与数字2一样数量的一样数字。2，小孩打架：3.要求个别儿童议论成品和教师。四，写写1.演示例如：“今天，教师有一些咨询题要测试小孩们，看看您今天学到了多少空间。 “2.教师示范。3，小孩做咨询题：五，活动完毕火车已经到了小孩们。今天，我们已经学到了非常多技能。让我们去当教师，教一个弟弟和一个妹妹。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人