幼儿园大班教案《左左右右》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划左左右右带反思泰班课左左右右包含对适用于大班学生的主题教学活动的反思，以便能够通过其他方式区分小孩的训练反响的敏感性，以作为参考，体验左右的相对性并开展观察和小孩的比拟才能。过来看看幼儿园。大班左左右右包含对课程计划的反思。活动目的1.您能够通过参考其他事物来区分左右，并体验左右的相对性。2.训练幼儿反响的敏感性。3.开展观察和比拟幼儿的才能。4.静静地倾听您的同伴，并感到一起聊天的乐趣。教学重点，难度1.关于两件事的相对性质，正确区分左右。2.理解什么是相对的。3.在以其他事物为参考的情况下，区分左右。活动预备每个小孩都有一朵手腕花，一本书，一支笔，两个小篮子和一个头饰。活

2、动程序首先，以您本人为参考来区分左右。1.咨询题：您的手是右手吗？那只手是左手？请戴右手腕花。2.请四个小孩玩春姐，夏兄，秋小姐，冬爷爷。并佩戴适当的头饰。请依照季节轮换将这四个小孩水平陈列。其他小孩站在这四个小孩的后面，议论春天，夏天，秋天和冬天之间的关系。如：春姐在夏哥的左边依然右边？还有非常多。其次，以其他事物为参考来区分左右。1.请把手腕花戴在小孩的右手腕上。两个小孩面对面站立后，举起手腕花的右手，并在他们的左侧或右侧看着对方的右手。然后举起左手，看看对方伴侣的左手在他的左侧依然右侧？2.请用右手拉动对方的右手，拉动对方的左手，然后轻拍对方的右肩。协助幼儿体验当两个人彼此面对时，对面同伴的左右两侧相关于他们的左右两侧。3.让小孩拿着笔和书，教师和小孩面对面站立，并要求小孩依照教师的要求采取行动。例如，将钢笔放在教师右侧的篮子上，然后将书放在教师左侧的篮子上。教学反思通过本课程，小孩们对不同情况之间区别的理解得以加深。班上90的小孩能够真正理解并接受他们能够将本人与参考对象区分开。小柯克：左侧是一个中文单词，意思是左侧。