幼儿园教案《铃儿响叮当》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划铃儿响叮当带反思太攀课铃儿响叮当包括对大班音乐主题教学活动的反思，让小孩们感遭到音乐的愉快和热情，感受欢乐的节日气氛，激发小孩们对圣诞节的向往，培养小孩们的音乐节拍，熟悉歌曲的旋律，为这首歌创立一首歌曲，看看幼儿园班铃儿响叮当，其中包含对课程计划的反思。活动目的：1.激发小孩对圣诞节的向往，培养小孩的音乐节拍；2.感受音乐的愉快与热情，感受欢乐的节日气氛；3.熟悉歌曲的旋律并为歌曲创立动作。4.培养幼儿的音乐节拍并开展幼儿的表现力。5.表演时，您能够与同伴合作完成表演。活动预备：音乐磁带，Flash动画。活动程序：一，导入部分：1.欣赏Flash动画并听音乐，使小孩们感遭到节

2、日气氛。2.欣赏后，提出咨询题：A：这是关于什么节日的歌吗？听到歌曲后感受如何？B：圣诞老人在圣诞节如何送礼物？二：熟悉歌曲旋律1.感受歌曲的节拍。播放音乐，请在小孩鼓掌时听歌。听完之后，咨询一些咨询题：A：这首歌有几首歌？B：4/4的特征是什么？C：你在这首歌中唱了什么？ （指导小孩说歌词的内容，如小孩说不出话，能够欣赏音乐。在指导下，教师参加简单的动作。）2，教师弹奏歌曲，请小朋友们欣赏。3.鼓舞幼儿使用他们的动作来表达歌曲（使用语言指导幼儿）。这首歌真好。假如我们添加它，那会更好，对吗？播放音乐，并要求小孩们听音乐表演。 （在听音乐的同时熟悉音乐，能够指导幼儿在做动作时轻柔地唱歌。）儿童

3、，您的动作应与歌曲一样。 3.表演歌曲。明白圣诞节礼物是表达友谊的一种方式，因而完毕了对其他小孩的照料的教育。教师：每个人圣诞节欢乐，由于他们收到了圣诞老人和他们的好朋友的圣诞节礼物。活动评估与反思由于在活动的早期增加了欣赏活动，第二阶段的集体舞蹈学习减少了。 指南支出：理解并尊重幼儿在欣赏艺术品，即兴创作和模拟中的行为。现在，小孩们的动作不够优美，身体协调不够，根本的舞步还不纯熟，导致步调不规则，有些小孩会发生碰撞。尽管如此，所有的小孩都参加了跳舞，小孩们又一次又一次地跳舞。它确实是小孩们最好的教师，兴趣是小孩们学习音乐的动力，小孩们喜爱音乐，用音乐美化生活。前提。活动期间，小孩们跳出了健康，跳出了节日气氛。缺乏之处，我觉得整个活动有点混乱。百科全书：铃儿响叮当是詹姆斯罗德皮尔彭特（James Rod Pirpente）创作的儿童歌曲。 1857年，美国波士顿假日学校的学生在教堂里感恩节唱歌，并非常快成为经典的圣诞节歌曲。