幼儿园语言活动教案：水果歌教案(附教学反思).doc

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1、小班语言活动课程计划：水果歌曲案例（反思教学）小班语言活动水果歌曲案例（带教学反思）主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反映等内容，观察梨，苹果等水果的颜色，创作以果色为主题的儿童歌曲，和培养小孩要欢乐在大家面前大胆讲话的适应，学习一般话，合适幼儿园教师参加小班语言活动课，快来看看水果歌案。活动目的：1.观察梨，苹果和其他水果的颜色，制造以水果色为主题的儿童歌曲。2.养成愿意在每个人面前大胆说话并学习一般话的小孩的适应。3.通过语言表达和行动的结合，充分感遭到故事的童趣。4.训练小孩大胆说话并说出完好单词的良好适应。5.引导幼儿在故事和游戏中学习，并理解生活。活动预备：1.梨，苹果，葡萄

2、，西瓜等的图片（正面没有颜色，反面没有颜色）。2.水果饰品（梨，苹果，葡萄，西瓜）。活动程序：首先，进口“今天，我们班上有一些小客人。是谁呀？如今，请让他们出来见你。 “1.教师将逐一展示苹果，梨，葡萄，西瓜等（未上漆的一面）的照片，引导小孩们讲述他们的果实。“细心看，他们有颜色吗？” （没有）3.让小孩谈谈苹果的颜色。假如是对的，教师会把图片翻过来，确实是红苹果。4.以同样的方式，让小孩议论其他水果的颜色。假如是正确的，教师会翻过水果的图片，即黄梨，紫葡萄和绿西瓜。二，小孩们的歌曲水果歌教师告诉小孩依照水果的颜色制造一首歌。1.写信给Apple。教师先写道：果红是什么？受启发的小孩编辑第二句

3、话：苹果苹果红。告诉小孩将教师的句子与小孩写的句子联络起来，并编写小孩们的歌曲。2.编辑梨。教师写了第一句话：什么是黄黄色的水果？鼓舞小孩说梨梨黄黄色。 “3.给葡萄编一份。“如今我们给葡萄。谁预备第一句话？ 请有特别强的才能。小孩们汇编的第一句话：什么是紫色紫色？然后第二句由大家编写：葡萄是紫色和紫色。4.让幼儿联络他们刚刚编辑过的儿童歌曲。什么水果是红色的？苹果苹果是红色的。什么水果是黄色和黄色的？梨是黄色和黄色的。什么水果紫紫色？葡萄紫色紫色。5，小孩们的小孩们的歌确实特别棒。如今让我们再次写西瓜吧。谁会一次做两个句子？请小孩们模拟前一句话形式：什么是绿色和绿色？西瓜西瓜绿。6.让小孩们

4、尝试将小孩们的歌曲连在一起。7，小组能够再次阅读，你能够阅读和挪动。三，游戏：水果歌。请佩戴水果坠饰并练习小孩们的歌曲。例如，教师（或个别小孩）咨询：“什么水果是红色的？”戴着苹果吊坠的小孩站起来说：苹果苹果是红色的。 穿着其他饰品的小孩不能站起来。4.鼓舞小孩们回家并将其他水果放入小孩们的歌曲中，并将其读给父母。5.扩展活动：1.区域设置和日常活动组织将其他水果图片放在语言活动区域，并引导小孩们为他们编码水果歌。2.与父母沟通能够要求家长带更多的小孩理解更多颜色，理解他们的颜色，并将其编成儿童歌曲。邀请家长邀请邻居的小孩参与创作，体验成功的喜悦，增进小孩之间的友谊。活动反映：我将整个教学活动

5、分为三个部分：首先，进口。我告诉小孩们，今天班上有几位水果嘉宾指出了教学活动的主要特征 - 四个成果。我将逐一展示图片（未上漆的一面），引导小孩们说出这是什么样的水果？然后让小孩观察这些照片的颜色？然后让小孩们谈谈这些水果的颜色。等待小孩回到右边。我翻过照片（画）;其次，引导小孩谱写儿歌。我先告诉小孩们我们会依照水果的颜色制造歌曲。我先说：什么水果是红色的？让小孩答复第二句话：苹果苹果是红色的。 “告诉小孩把教师说的第一句话与小孩说的第二句话联络起来，并编写儿童的歌曲。接下来，使用一样的方法唱出剩下的三个水果。然后让小孩们尝试连接刚编辑过的小孩们的歌曲。 “什么水果是红色，苹果和苹果是红色的;

6、什么是黄色和黄色，梨，黄色和黄色;什么是绿色和绿色，西瓜是绿色和绿色;什么是紫色和紫色，葡萄是紫色和紫色。 “第三，游戏。为每个小孩发送不同的水果模型，以稳固小孩刚学过的小孩们的歌曲。我咨询小孩：什么水果是红色的？拿苹果的小孩站起来说：苹果苹果是红色的。 其他三种水果也使用一样的方法来制造游戏。在整个教学活动之后，我认为主要的咨询题是我的指导是不够的。小孩们的热情特别高。在创作过程中，我咨询：“什么水果是红色的？”小孩们能够答复苹果，但不能说出水果的名称和颜色。但是，我只是强调水果的名称应该说两次，然后颜色是一个完好的句子。没有更直观的方式来指导小孩完成儿童歌曲的创作。假如我一手拿苹果模特，就给小孩说：苹果。 “显示另一个小孩说：苹果，然后让他们说出颜色，小孩们的歌更完好。小孩们也能够通过提示他们来推断相对完好的句子，他们也能够让小孩表达得更清晰，效果会更好。在竞赛期间，小孩们特别活泼。我咨询：什么水果是红色的？拿苹果的小孩们能够站起来，但他们没有像我咨询的那样站起来：苹果苹果红。 “缘故是小孩在创作儿歌的过程中没有掌握这句话。能够看出，在教学活动中正确引导幼儿是特别重要的。