幼儿园语言教案：夏天的歌（通用）.doc

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1、幼儿园语言教学计划：夏日之歌1.通过活动，小孩们能够理解诗歌的内容，感受诗歌的美和意境的美。2.教小孩学习诗歌，并以情感朗读诗歌。活动预备1.课件：图片-凉快，草，树林，池塘。2，课件：声音-明白，青蛙，蝈蝈。活动程序首先，导入并显示照片：酷教师：小孩们在看什么？这些人穿什么衣服？他们为什么坐在大树下享受凉快？引导幼儿发觉这是夏天的情况。教师：夏天你听到了什么美妙的声音？二，扩大1.播放声音并介绍诗歌。（1）明白这是什么声音，谁在打？你什么季节能听到？（2）青蛙请儿童学习如何称呼青蛙。（3）谁明白被称为什么？让我们一起听。师：事实证明，夏天有非常多美妙的声音，这确实是一首好歌。2，教师背诵诗歌

2、，小孩们喜爱。今天，教师给小孩背诵了一首诗，称为“ 夏天的歌”。请细心听为什么要演唱夏日之歌？咨询题：这首诗如何说？夏天的歌在哪里？3.欣赏图片并学习诗歌。（1）夏天的草歌在哪里？ （在草地上。）谁在草地上？如何称呼呢？（蝈蝈在蝈蝈草，蝈，蝈，蝈，地叫）。 （2）谁在树上的树林里？如何称呼呢？（我明白在那棵大树上，“明白，明白”，叫。）（3）谁在池塘里？如何称呼它？（青蛙在池塘里尖叫）4.教师以咨询答方式学习诗歌。第一次：小孩咨询，教师答复。Young：夏天的歌在哪里？教师：嘿，在绿色的草地上。Young：夏天的歌在哪里？教师：我明白，在茂密的树林里。Young：夏天的歌在哪里？教师：嘿，在洁净的池塘里。Young：夏天的歌在哪里？教师：在太阳帽上，在小花伞中，在甜甜的冰淇淋中，在小娃娃的笑声中。教师第二次咨询，小孩答复了。4，以多种方式激发小孩的朗读兴趣。幼儿分为男性和女性。三，指导小孩考虑的结尾：夏日的歌声，在哪里藏着？（鼓舞幼儿大胆考虑）教师总结：夏日之歌仍然藏在许多我们找不到的地点。让我们用耳朵倾听，用眼睛观察，发觉更多夏天的机密！PS：夏日之歌的夏日之歌在哪里？蝈，在绿草如茵。夏天的歌在哪里？我明白，在茂密的树林中。夏天的歌在哪里？嘿，在清亮的池塘中。夏日歌曲，太阳帽，小花伞，甜甜的冰淇淋，小娃娃的笑声。