幼儿园语言活动教案：轻轻地教案.doc

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1、小班语言活动课程计划：悄悄地教诲案例小班语言活动平和地讲述了活动目的，活动预备，活动过程和其他内容的主要内容，学习和愿意背诵儿童歌曲，理解儿童歌曲的内容，学会轻松舒缓地吟唱儿童歌曲，合适幼儿园老师参加小班语言活动，快来看看课程计划。活动目的：1.学习并乐于背诵儿童歌曲并理解儿童歌曲的内容。2.学会轻松舒缓地吟唱儿童歌曲。3，萌发对草原的热爱认识。4.引导幼儿在故事和游戏中学习，并理解生活。5.通过语言表达和行动的结合，充分感遭到故事的童趣。活动预备：1.草背景图片，兔子和小狗的图片。2,悄悄地课件。3，音乐小猫小猫，你别吵活动程序：首先，听音乐小猫小猫，你别吵进入教室其次，看图片导入：今天老师

2、给你带来了一幅漂亮的图画，你想看到吗？显示背景图片，引导小孩观察背景环境，并鼓舞小孩完成陈述，如：我看到了XX？第三，观看多媒体，场景猜想老师：你喜爱在草地上玩吗？ （喜爱）今天，两只小动物也想在草地上游玩，留意看谁来？ （兔子），兔子如何走，（弹跳），请模拟小孩。小孩们看多媒体场景，猜猜：它是如何跳到草地上的？是腾跃依然细微的腾跃？小孩们能够自由答复。老师总结：小兔子悄悄弹跳。老师和小孩一起学习。看，谁来了，（王旺，小狗），小狗如何走？ （跑步），小孩们看多媒体播放，猜猜：小狗如何跑到草地上？它运转速度快依然运转缓慢？老师引导小孩说“小狗跑得慢”。老师和小孩学习第一句和第二句歌曲，“小兔子悄

3、悄弹跳，小狗和小狗渐渐地跑”。为什么兔子会悄悄地跳起来，小狗应该渐渐跑？ （他们害怕踩着小草），导致第三和第四句话。留意，他们在草地上说什么？播放多媒体录音。 “假如我踏上一片小草，我就不会和你在一起，”让我们一起学习。第四，学习儿童歌曲1，老师完成小孩们的歌曲悄悄地咨询题后：这首儿歌的名字是什么？老师刚刚读到关于兔子腾跃和小狗跑步的声音是什么样的？ （轻快的声音），当他们阅读时，他们用坚决的语气读出来。2，老师方面的表现是指小孩们带着小孩们一起唱出歌曲的第一句和第二句的轻音，慢音，用坚决的语调读第三和第四句。 （提示小孩心情的变化）3，拍手跟随节拍歌曲。4，老师和小孩使用身体动作来背诵儿童的歌曲。鼓舞幼儿伸出双手，模拟兔子和小狗的两只耳朵，并按照老师的节拍完成小孩们的歌曲。在阅读歌曲的过程中，老师使用眼睛和肢体语言来建议小孩对速度和声音的操纵。高和低。5.激发小孩考虑和萌发草的情感兔子是如何跳的？小狗是如何跑的？2.我们应该如何照顾我们的花卉和植物？我们必须关怀我们四周的花草树木，我们不能只踩在草地上。4.我们通常悄悄地做什么？我们必须悄悄地走动，悄悄地挪动椅子.完毕音乐小猫小猫，你别吵