幼儿园数学小猫钓鱼教案反思.doc

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1、小班数学小猫钓鱼课反射小班数学小猫钓鱼课反思主要包括设计思想，活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容，活动体，稳固1-4计数，理解色彩对应，激发小孩一起学习的愿望，合适幼儿园教师们去小班数学活动班，让我们来看看猫钓课程。设计理念：无聊的计算活动不能轻易接受小孩。为了培养小班儿童的动作，将体育游戏和计算游戏融为一体，将教学目的和教学内容浸透到游戏活动中，使小孩们积极愉快地参与并真正做到促进幼儿在活动中的开展。让小孩处于一个全面的，三维的真实数学情境中，让小孩从小就体验到数学的有用性和乐趣。活动目的：1，活泼身体，稳固1-4计数，明白颜色对应。2.激发小孩们一起学习的愿望。3.初步培养观察，

2、比拟和反响才能4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.培养小孩的逻辑思维才能。活动预备：经历预备：1.具备攀爬和理解猫的某些特征的技能。2. 4中的数字有一定的根底，区分三种颜色。材料预备：小猫有一些胸饰，猫妈妈有一个胸部，小鱼的数量是小孩的两倍多，小猫音乐篮子里有三个小篮子的鱼。活动程序：一，进口部分。节拍：小猫站起来。2，今天，妈妈和宝宝一起学习技巧。妈妈教你什么技能？二，游戏小猫捉鱼 :(重复2 - 3次）那只小猫学会了和猫妈妈一起爬行。 （鼓舞幼儿朝不同方向攀爬）2，猫抓鱼：在猫妈妈的篮子里观察鱼，明白有特别多鱼和各种颜色。3，猫妈妈向一个方向投掷鱼，小猫朝这个方向爬鱼抓鱼。 （我第一次想抓鱼;第二次想抓各种颜色的鱼）要点：它必须爬过去捕鱼。4，小猫装满鱼：依照需要将颜色装入相应的竹筏中。三，节拍：小猫回家回家后，猫妈带着小猫去听音乐，愉快地回家，把小鱼送到娃娃屋。活动反映：关于小班儿童来说，这个活动的有趣故事情节，游戏化的情况激发了他们的兴趣和关注以及活动的热情。从小孩的身心健康的角度，利用游戏的方式开展符合幼儿年龄特征的活动，浸透小孩们感兴趣的游戏和活动中浅薄的数学知识，强调游戏玩法，活动，可操作性和活动的乐趣。在小孩们的知识中，他们感到满意，整个活动的小孩总是沉醉在游戏中，同时兴趣特别高。