幼儿园中班科学活动教案：制作吹泡泡水教案(附教学反思).doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班科学活

2、动课程计划：制造泡泡水教育案例（带教学反思）幼儿园中班科学活动消费吹泡泡水教学案例（含教学反思）主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，通过制造小实验来吹泡泡水为了营建愉悦的心情和探究的兴趣，体验动手操作的乐趣，合适幼儿园教师参加幼儿园中班科学活动班，来看看消费泡泡吹水的教学计划。活动设计背景小孩们在幼儿园玩的玩具不多，吹泡泡是小孩特别喜爱的一种游戏。他们经常看到小孩们购置和游玩。因而，我设计了这个活动，以丰富小孩们的课外活动。活动目的1.通过进展小的吹泡泡实验，产生愉快的情感和对探究的兴趣。2.体验动手操作的乐趣。3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意

3、大胆地探究和试验。4.愿意大胆尝试并与同行分享您的办法。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。教学重点，难度气泡水的制造过程中，水与原料的比例。活动预备塑料杯和吸管，清洁水，洗衣粉，洗涤剂，洗发水，沐浴露。活动程序1.游戏导入教师吹泡泡，使小孩们学习兴趣。“这堂课教你如何制造泡沫水。 “2.勘探活动教师拿出一杯水，用吸管吹。小孩能够看到它是否能够吹泡泡。2.教师将洗衣粉倒入水中并充分搅拌。用吸管吹，观察后让小孩答复，然后吹泡泡？3.介绍用于吹泡泡水的小型实验材料的消费。4.让小孩们议论教师如何制造泡沫水。5.分发材料供儿童操作。让小孩使用洗衣粉，洗涤剂，洗发水和沐浴露进展调试。6.教师和小孩一起总结。

4、能够用水和清洁剂，清洁剂，洗发水和沐浴露制成开水。3.推行活动。让小孩们去操场上看看谁在吹最大的泡沫。教学反思在本次活动中，我主要关注幼儿的动手才能，为小孩们营建一种轻松自由的探究气氛，并鼓舞小孩们在与材料的互动中构建本人的经历，激发小孩们探究和培养小孩的兴趣。常见的科学现象。利益。由于我受传统目的认识的妨碍，因而倾向于将留意力放在结果上，同时没有适当的指导。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人