幼儿园教案《小板凳》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划小板凳带反思小班教学计划小板凳反映了合适小班的体育主题教学活动，使小孩们能够通过板凳游戏进一步锻炼身体，开展小孩的动作协调才能，并通过锻炼来进一步开展小孩的爽朗爽朗，自信大方的个性。台式游戏，并通过台式游戏开展小孩的个性。制造性思维，锻炼小孩的英勇和英勇质量，看看幼儿园小班小板凳的反思性教学计划。活动目的1.通过板凳游戏，进一步开展小孩的爽朗爽朗，自信大方的性格。2，通过板凳游戏进一步锻炼和开展小孩的运动协调才能。3，通过板凳游戏培养幼儿的制造性思维，锻炼儿童的胆识和勇气。4.培养幼儿爽朗爽朗的性格。5.讨论游戏规则并体验合作游戏的乐趣。教学重点，难度在游戏活动中，对儿童制造

2、性思维的启发和对儿童动作协调才能的培养，既是教学的重点，也是教学的难点。活动预备1，小孩的手和椅子。2. 2个厚的运动坐垫，长2米，宽1.5米。3，房间内部比拟宽，铺有塑料垫。4.表演音乐。活动程序开场连结1.小孩的右手握住椅子，听0010010的音乐。进入房间后，团队将坐好。2，组织小孩复习童谣板凳。板凳蹲着，坐在上面；蹲坐在猴子上打球；猴子坐在熊猫上出来竞跑。熊猫从拔河竞赛中出来，坐在白鹅上。白鹅参加了啦啦队，每个人都参加了运动会。（您能够激发小孩阅读童贞并做本人喜爱的事情。）根本连结1.引导小孩们使用板凳上的创意游戏。小孩们能够在板凳上做运动，蹲在凳子上确实是大鹰，让小凳子成为他们的小舞

3、台，绕着小凳子转圈，从凳子的一侧跳到另一侧，手从小凳子的下侧像火车一样缓慢通过，钻了一个山洞，将凳子放在头上以练习平衡，并拿了一个小凳子在地上行走，就像开车一样.（对儿童制造性思维的启示）2.组织小孩们参加集体的台式游戏。（1）穿越森林。小孩们排成一队，他们在1米高的森林（凳子）上沿着S线行走。（培养小孩的爽朗，爽朗和自信的个性）（2）天桥。小孩们排成一队，然后是一个断桥的桥（小板凳），桥隔开20厘米。（您能够锻炼小孩的运动协调才能和大胆英勇的素养）（3）乌龟爬上去。蹒跚学步爬过相连的长凳。让小孩们明白如何快速稳定地攀爬。（让幼儿考虑一下他们的大脑）（4）小型伞兵。 （儿童练习从板凳上跳下来）

4、（培养小孩爽朗爽朗，自信大方，大胆英勇的质量）完毕链接：老师：今天我们玩了台式游戏。大家都累了我们一起把小长凳送回家，然后去洗手，喝水，然后休息一下。扩展链接：每个家庭都有长椅。回家后，您能够和爸爸妈妈一起玩这个游戏。此外，小孩们能够动脑筋用生活工具制造游戏。教学反思优点：1.从熟悉的童谣开场，大多数小孩对游戏活动都特别感兴趣，同时热情特别高。老师和小孩之间的交流自然特别容易。师生互动和学生互动的频率特别高。2.根底部分的第一部分指导小孩们在板凳上游玩。小孩们表现出高度的制造热情和创新思维。3，通过制造性的游戏和集体的板凳游戏，幼儿能够更好地锻炼协调，平衡和腾跃的才能，并进一步培养幼儿的合作，

5、适度的等待，坚强的勇气等素养。同时，从游戏中脱颖而出也为小孩们提供了一个特别好的时机来体验“刺激”并挑战本人。缺乏：1.当小组竞赛“穿越森林”，“断桥”和“龟爬”时，小组竞赛应分为两队或三队。小孩最初的安排是进了一个团队，但在练习过程中，发觉小孩等待时间过长，妨碍了小孩的充分探究和经历。2.还应提高老师灵敏观察，分析，特别是处理咨询题的才能。3.留意新课程“三维目的”的完好性，整合性和平衡性。遇到困难的活动时，您能够指导并同意小孩们选择是否尝试，老师应积极鼓舞小孩大胆地表达本人的感受。在鼓舞小孩尝试和体验的同时，他们还应努力尊重每个小孩的才能。心理机制差异等。小百科全书：工作台外表类似于建筑物的屋顶。它能够将力分散在长凳的腿上。与人的接触面积小，压力小。坐在上面没什么害处。 （假如您不直截了当坐在腿上，就受不了），在人们的生活中。扮演不可或缺的角色。