幼儿园大班教案《6的分成》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划6的分成与反思大班教学计划6的分成包含了适用于大班的数学主题教学活动的考虑，使小孩们能够理解学生数量的增减规律，学习6个部分，进一步掌握学生的交流规则。数字共享，培养小孩思维的灵敏性。让我们来看看幼儿园班级6的分成，并反思课程计划。活动目的1.学习6的划分并进一步掌握数字交换规则。2.最初理解数字划分的增减规律。3.培养小孩思维的灵敏性。4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。让小孩们明白简单的数学。教学重点，难点分裂数的划分法则。活动预备1.一只小老鼠的图片，一只小老鼠的6头，一只老鼠母亲的头饰用小溪画一幅画，一张西瓜形的船图片两张有些卡3.1 - 5活动程序1.咨

2、询一个咨询题：小孩们明白今年是哪一年吗？ （鼠年），这导致小老鼠。2.讲故事，学习6老师展示了这张照片并讲述了这个故事。 老鼠妈妈有6个小孩。他们一起出去野餐。他们迟到了。他们必须回家。他们必须在回家的路上通过一条小河。他们必须带两个西瓜船。过河，小孩，让我们协助6只小老鼠乘西瓜船过河回家，好吗？ “（1）首先让其中一只老鼠坐在西瓜船上，另外六只老鼠坐在另一只西瓜船上，引导小孩说6可分为1和5，并将结果记在黑板上将其分为1和5（2）依照先前学习次数的交换规则，上面划分的两个数字分为6和5和1（3）老师要求5只小老鼠的西瓜船“下沉”，并告诉小孩们这艘船不能载这么多老鼠。我该如何办？引导小孩让船上

3、的一只小老鼠坐在另一只西瓜船上，然后让小孩观察六只小老鼠中有多少如今被分成几只？老师将结果记录在黑板上，分为2和4。（4）使用上述交换规则将6分为2和4，并将6分为4和2。（5）让小孩们看看两艘西瓜船如今是否能够过河，然后老师会让4只小老鼠的小船下沉，让小伙子和小孩一起乘船，然后让小孩说这个分裂的结果并将其记录在黑板上，6分为3和3。（5）老师操纵画面并告诉小孩：小老鼠最终能够在小孩们的协助下平安过河。3.老师和学生将分享结果：6分为1和5,6分为5和1,6分为2和4,6分为4和2,6分为3和3，分为左边的两个数字的数量顺序大于1，右边的数字减1，以分为6分为1分和5分，6分为2分和4分，6分

4、为3分和3分，6分为4分和2,6到5和1。4.玩游戏稳固6的份额（1）老师告诉小孩：“小老鼠已经在我们的协助下平安回家了，正在房子门口游玩。如今它将变暗，母老鼠叫他们回到洞里。他们住在两个洞里，如今小孩们带着老鼠回到老洞的洞里玩游戏，好吗？ “（2）请几个小孩上来分成两组手来组成两个洞，然后让6个小孩拿出一个头饰来玩一个小老鼠，老师带了一个头饰来扮演老鼠妈妈当老鼠妈妈说：天黑了，小老鼠回到了洞里，6只小老鼠分别跑进了两个洞。让年幼的小孩在每个洞中计算几只老鼠，然后说6能够分开。多少几个？（3）同样的方法，然后改变几个小孩玩游戏，并得到不同的结果。5.用音乐玩“找朋友”游戏每当我找10个小孩时，

5、每个人都会在胸前佩戴1-5张牌中的任意一张。老师向小孩们讲解游戏玩法：胸部的两个人物能够由6个人组成，两个小孩是“好朋友”。当声音开场时，制造游戏的小朋友和所有小孩一起唱歌，“找朋友”，找到朋友后，两人互相敬礼，握手，然后手拉手站立，然后老师和其他小孩一起来看每个假如你正在寻找一个好朋友，老师会奖励分开玩游戏的小孩。6.老师总结了他所学到的知识并完毕了本课程。教学反思在这项活动中，小孩们特别兴奋，完全沉醉在协助别人的过程中。他们不停地开场小脑筋为母亲寻找一种方法。将小鼠一次又一次地分成不同的数字。在两艘西瓜船上，我自然掌握了各种方法6，看着小孩们掌握了特别好的知识。我也特别兴奋。兴奋，我也想反思本人。当我上课时，我特别快就学到了答案，由于有些小孩思维敏捷。结果，我无法想到更慢的响应时间，然后游戏时间还不够。小孩大概取之不尽，用之不竭。假如有如此的活动，我会更全面地照顾每个小孩，给小孩们更多的空间来玩，让他们更愉快！小百科全书：6是5到7之间的自然数。它是阿拉伯数字和自然数字的成员。