幼儿园大班教案《8的组成》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划8的组成与反思大班教学计划8的组成包括对适用于大班的数学主题教学活动的反思，让小孩们使用互补和交换规则明白8分为两部分，有7种不同的方法，积极参与操作探究活动8组成，并初步学会运用数学知识。为理处理生活中的实际咨询题，让我们来看看幼儿园班级8的组成，并反思课程计划。活动目的1.积极参与勘探组成的业务活动82.使用互补和可互换的规则来理解有7种不同的方法将8分为2。初步学习使用数学知识来处理生活中的实际咨询题。4.鼓舞小孩学习数学。5.促进幼儿创新思维的开展。活动预备1.数学王国的图表。2.一套大型操作材料。3，每个小孩都有一个列在胸前的号码，提供不同的操作材料，如着色，短条纹

2、，掩盖和观看。活动程序1.审查7中的构成老师：今天老师会请你去数学王国玩，但有要求，请先答复门票上的咨询题才能进入数学王国。小孩们一个接一个地答复卡片的咨询题。2.儿童在主动操作游戏中探究7种不同的别离方法。（1）嘿，数学王国的大门已经为我们打开了。在数学王国中，有许多智力咨询题等着我们的小孩使用他们的大脑。你有决心吗？看看哪个小孩最多。（2）老师简要介绍了游戏材料和操作要求。（3）小孩进展操作活动，老师巡视指导，观察小孩的操作情况并进展个人指导，并鼓舞小孩互相介绍操作情况。（4）儿童介绍本人的行动。（5）引导小孩进展比拟和探究最正确的别离和分析方法。3.使用“查找朋友”游戏来合并8或更少数量

3、的规则。（1）解释游戏规则。刚刚，小孩们在数学王国中特别聪明。这场竞赛特别好。接下来，让我们玩一个寻找朋友的游戏。老师为你们每个人预备了一张数字卡片。请把它放在你的身上，看看。我是一些数字。在我去听音乐之后，我唱歌跳起来找朋友。我找到的朋友与你的数字相结合，成为8个数字娃娃。（2）再次交换号码进展竞赛。4.活动延期在角色游戏中开设银行，市场，超市，并将学习经历应用到现实生活中。活动反映：活动按计划有序进展。小孩们特别热衷于他们能够大胆地尝试各种操作材料，并以他们喜爱的方式记录结果。活动完毕后，我反思了这一事件。我认为有几个成功的地点：1。提供的操作材料丰富且易于操作。 2，提供庞大的操作平台和思维空间，不急于告诉他们答案，而是让他们在操作中通过比拟，讨论，找到咨询题，处理咨询题。 3.给予幼儿和同龄人足够的交流和处理咨询题的时机。每当小孩遇到困难时，我会让他们尝试本人的方式，并尝试大胆。 4.留意区域活动。活动完毕后，要留意活动延伸的指导，让小孩在区域活动中自由操作和记录。在整个活动中，我们尽力表达由儿童和老师主导的和谐的师生关系。大多数小孩能够主动学习，学习，学习，到达预期目的。小百科全书：8笔画是1画，8是7到9之间的自然数.8有特别多含义：8是胖的谐音，因此它被翻译成一笔财富。