幼儿园音乐水果歌教案反思.doc

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1、关于小班音乐水果歌案的考虑小班音乐水果歌集的反映主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反映等内容。学唱歌曲特别容易，同时能够依照歌词内容做相应的动作，尝试通过更换水果名称创立歌曲，合适幼儿园。教师们参加一个小班的音乐活动课，来看看水果歌曲案例。活动目的：1.愉快地学唱歌，并能够依照歌词内容做相应的动作。2.尝试通过交换水果名称来创立一首歌曲。3.感受一起收获秋季水果的喜悦。4.培养幼儿的音乐节拍，培养幼儿的表现力。5.愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。活动预备：1.一套PPT2.知识预备:会唱咨询候歌，会玩火车的游戏。3.水果屋现场活动程序：首先，开场部分。输入收获情况。1.节拍开火车

2、教师：小孩们，秋天来了，果园里的果实都是收获的，我们坐火车去看吧！2.练习声音你好，水果教师：果园在这里，果园里有特别多水果！看，谁来了？（儿童和梨，橙子和苹果反过来打招呼。）二，根本部分。教师和小孩学唱水果歌。1.通过提咨询，协助小孩熟悉四种歌词。教师：苹果宝宝长的是什么？假如咬一口-滋味如何样？我口中不香吗？苹果特别有营养。我们吃的时候如何样？2.教师完成歌词，小孩对歌词更熟悉大苹果是圆的，一口甜蜜甜蜜，啊，我会吃香，啊，我会吃香，我的身体太棒了！教师再次唱歌，小孩们欣赏它。小孩们学唱三次。教师：小孩们，我们也唱这首苹果歌！第三，困难的部分。小孩们制造本人的歌曲。教师：小孩，除了苹果外，还

3、有什么水果？幼儿学会用歌词取代其他水果。第四，完毕部分。扩展情势，接着制造。教师：秋天的果园里有特别多水果。刚刚我们唱了苹果歌，梨子歌，橙色歌.他们都叫水果歌。看，有一个水果屋，我们去看看，还有其他水果能够唱我们的水果歌。活动反映：该活动的设计是由于十月是我们花园的阅读月份。小孩和父母共制造了我的水果书，小孩们对水果有了丰富的理解。我们发觉刚刚进入公园的小孩更容易接受那些引人入胜和愉快的歌曲，因而他们决定以歌唱的方式表达秋天的主题。这首歌曲改编自大皮球同时特别吸引人。考虑到简约，形象和乐趣，我们反复细心检查的歌词。在唱歌的方式，使用制造性的歌唱，听音乐，唱歌，唱歌，不唱歌等，不断保持着小孩们的歌唱兴趣。在歌曲创作部分，我们考虑了三个大块，取代水果名称，取代水果形状，并取代水果风味。在一项研究中，我们发觉取代水果名称对幼儿来说并不困难。儿童的形状和口味难以表达。小孩们制造杰作总是特别困难的。特别难自主制造。在进展第二次和第三次研究时，课堂上的水果书活动为活动提供了丰富的知识储藏，儿童更容易更换水果的形状和滋味。在这项活动中，我们互相学习，互相学习，并大大提高了他们设计和指导课程的才能。在更生动生动的课件制造中，各种方式的歌唱，有效和严谨的咨询题等方面都有了新的认识。