幼儿园教案《大蛀牙》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划大蛀牙带反思小班教学计划大蛀牙包含对小班主题教学活动的反思，让小孩通过音乐美学的感受和表达来区分高音和低音，培养儿童的审美观念，养成良好的卫生适应，快来看看幼儿园小班大蛀牙反思课程计划。活动目的1.通过感受和表达音乐的美来培养幼儿的审美观念。2.区分高音和低音。3.养成良好的说话健康适应。4.认真听取同伴的声音，并能够独立进展本人的活动。5，初步理解预防蛀牙的常识。教学重点，难度1.通过感受和表达音乐的美来培养幼儿的审美观念。2，分辨高低音，养成良好的卫生适应。活动预备1.用牙齿画一张卡片。2，八音钢琴，架子鼓。活动程序一，开场部分1.评论：哈巴狗添加一个互动游戏，请与两个小

2、孩面对面坐下，在中间把几根锤子当成肉骨头，放音乐听听王旺的声音，抓骨头，最后看谁抓更多骨头，谁赢了。2，游戏：听鼓掌拍手（也能够改成me脚，点头），鼓慢，鼓掌慢，鼓快，鼓掌快，鼓重，鼓掌重，鼓非常轻拍手也非常轻。二，根本链接1.对话，讲故事：小孩们喜爱吃糖吗？小孩们早上起床后会刷牙吗？教师认识的小孩喜爱吃糖，而且经常不刷牙。有一天，他牙疼。我母亲带他去医院看医生。医生对小孩们说：“小孩们非常笨拙，虫子非常烂，嘴巴张开啊”小孩有点害怕，只要张开嘴巴就能够了：“啊-医生能够”没看到小孩的牙齿，因而鼓舞小孩说：“小孩在砸，虫子非常烂，嘴巴张开了，啊-”这次小孩张开了嘴巴：“啊-”医生发觉了一个大牙：

3、“你没有刷牙！ 然后医生发觉了几个大的尖牙。2，小孩，让我们算一下这个小孩的大牙齿数量吗？演奏音乐，小孩们听音乐，教师拿出牙卡，当他听到大牙齿时，他画了一个黑牙，最后让小孩数数个大牙齿。3，取出八度，让小孩听第一个或两个音高。三，完毕部分游戏：小孩们用他们的手当牙齿，当他们的嘴非常小时，他们将手举到胸部的高度。当他们张大嘴巴时，他们将手举到头上。小孩们像牙齿一样排成一排，教师拍下哪个小孩的头是要快下来的小孩。小孩们上下排成两排，成段地唱歌，然后像牙齿一样互换。四，延伸告诉我您将如何治疗牙齿并与母亲一起回家。教学反思幼儿的年龄特征决定了他们对单一教学缺乏兴趣，而且专心的时间也相对较短。因而，我使用熟悉的歌曲和游戏介绍来激发小孩的兴趣。由于幼儿在抓音乐方面有一定的困难，尤其是在高音和低音音乐中，我们不擅长直截了当告诉他们，因而他们既不感兴趣也不理解，也不符合大纲的要求。如何使他们理解？我设计了这项活动，以使小孩们将游戏与音乐，肢体语言相结合，以感受和表达。效果还不错。但是，在活动中，我觉得小孩在玩毒牙游戏时，有点像模拟教师的动作，缺乏制造力，这是一种方式，在教学中应留意这一方面。小百科全书：犬齿有时被称为worm牙，学名犬齿，是一种细菌性疾病，因而能够继发于牙髓炎和根尖周炎，甚至引起牙槽骨和颌骨发炎。假如不及时治疗，病变会接着开展，构成空腔，最终冠完全被破坏并消失。