幼儿园大班教案《向日葵》（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划向日葵大班向日葵课程合适大班主题教学活动，使小孩们学习画向日葵，合理安排向日葵的位置，欣赏梵高的作品向日葵，并感遭到图片所传达的强烈而热烈的感受。过来看看幼儿园。大班向日葵教案。教学目的：1.欣赏梵高的作品向日葵，并感遭到图片所传达的强烈而热烈的感受。2，学会画向日葵，能够合理安排向日葵的位置。3.理解向日葵的形状，颜色和大小。4.培养学生的想象力和观察力，重塑艺术。5.激发学生爱花和热爱大自然。6.让小孩们尝试用颜色表达不同的情感并表达他们的内心感受。教学重点：向日葵的位置高低陈列。教学重点：抓住向日葵的特征（形状），然后在向日葵上画一块。教学困难：依照向日葵的特征进展艺术

2、创作。教学预备：梵高著名的绘画，纸，笔。教学过程：首先，老师引导小孩欣赏梵高的向日葵。1.你喜爱这幅画吗？为什么？2.画中有几朵花？3.每朵花都一样吗？4.他们是如何进入花瓶的？摘要：这幅画是由法国最著名的画家梵高（Van Gogh）绘制的。他画的每一种向日葵都是不同的，栩栩如生。二，老师示范，学习画向日葵1.每朵花都朝着不同的方向挪动。我们在哪里看到花之间的区别？2.前面的向日葵看到的盘是圆形的，每个花瓣的大小一样。3.从向日葵旁边看到的盘是平坦的，花瓣长而短。4.向后看的向日葵只能看到花的背面。摘要：放置的角度不同，花的部分也不同。三，儿童绘画，老师指导1.幼儿尝试绘画。2，老师导游。3.

3、欣赏作品：赞扬从不同角度绘画向日葵的才能。教学总结：小孩们画的向日葵有不同的姿态，就像真正的向日葵一样。教学反思：老师没有使用风扇绘画，而是让小孩们欣赏梵高的作品向日葵。让小孩们观察向日葵的颜色，成分，位置等。小孩能够依照老师的指导在不同的方向上找到向日葵圆盘，同时颜色也不尽一样，向日葵的状态也不同，有些开的特别大，有些开的特别小，有些花瓣褪了色，小小孩明白梵高是特别有名的大画家，他能够小心翼翼老师观察四周的风景，并依照所观察的场景引导幼儿表达自然的事物。幼儿绘画时能够合理地构图。插在花瓶中的花高低低，颜色在不同的方向上不同。缺乏之处：前面聊了特别久，后来小孩画画的时间已经太晚了。另外，一些用于幼儿的向日葵画特别小，画颜色时不清晰。在指导过程中，老师应让小孩观察向日葵的真实外观，让小孩理解向日葵的大小，颜色和细节，使小孩的绘画更加生动。通过本课程，我理解到小孩们互相模拟的才能，想象力超出了我们成年人的想象力，小孩们也喜爱接受新事物，经常让他们观察自然并改善日常生活体验，这将在各个方面有所协助其中。小百科全书：向日葵（拉丁语：Helianthus annuus L.），是木兰，紫锥菊，菊科和向日葵的一年生草本植物。高度为1至3.5米。茎直立，圆形和有角，坚硬白色。