幼儿园音乐彩色世界真奇妙教案反思.doc

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1、对小班音乐色彩世界精彩教学计划的考虑小班音乐色彩世界真正精彩的教学案例反思主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动评价，活动反思等内容，学习和感受音乐中的大小短语，通过表演和表达音乐。放置短语图像卡。理解它合适幼儿园老师参加小班音乐活动课程，来看看奇妙教学计划的奇妙世界。活动目的：1.学会感受音乐中的大小短语。2.通过表演和放置短语图像卡来表达您对音乐的理解。3.与同伴一起感受旋律的气氛和参加团体音乐活动的乐趣。4.培养幼儿的音乐节拍，培养幼儿的表现力。5.在感受歌曲的根底上理解歌曲的意境。活动预备：1.音乐：彩色世界真奇异（参见儿童书）。2.磁带：彩色世界真奇异，录音机。3.短语图像卡：蓝

2、天，绿草，红花，彩虹，桥。呼啦圈。活动程序：1.好好阅读歌词，让小孩谈谈他听到的颜色。2.与小孩一起寻找，四周的是歌词中提到的颜色。3.玩儿童歌词游戏，例如：当老师说“蓝色”时，小孩会说“天”和蓝色;当老师说“绿色”时，小孩会说“草”和绿色的东西;当老师说“红色”时，小孩只会说“花”和红色。4.学习歌曲彩色世界真奇异。First Fan唱着彩色世界真奇异。依照这些图像卡呈现短语图像卡并引导小孩唱歌。请在小孩做动作时播放歌曲彩色世界真奇异（参见儿童书中彩色世界真奇异的插图）。5.结合游戏并稳固歌曲。将呼啦圈（与小孩的数量一样）放在地上，让小孩自由地唱歌和走路。每次我唱一个句子，也确实是说，当我唱

3、“浮动”和“苗”时，我会跳进呼啦圈，让小孩们从动作中感遭到歌曲中的大词。六个呼啦圈也能够排放到地面。小孩们需要排队并跟随歌曲。他们唱歌去。当他们唱着“天空”时，他们会跳进第一个呼啦圈并唱“草”。当乱世佳人，彩虹，桥和苗，跳进第二，第三，第四，第五和第六呼啦圈，让小孩们感遭到歌曲中的小短语。活动评估：1.感受音乐中的短语。做行动时能够唱歌。活动反映：特别多人都在我们四周唱歌。有些人声音特别好，听的歌特别舒适;但我特别佩服另一个人。她的声音可能并不完满，但她的声音能够触动人。我们能够清晰地感遭到她正在以“心”唱歌，她唱出了歌曲的情感并诠释了歌曲的灵魂。这才是真正的歌声！我不断特别困惑如何指导幼儿在

4、情感上唱一首歌，特别是关于小班的小孩。他们如何一方面协助他们操纵本人的音量，另一方面又享受唱歌的乐趣？直到我参加音乐活动彩色世界真奇异，我才有了一点见解！蓝天，绿草，红色的花朵在风中漂流。弯曲彩虹，就像一座桥梁，色彩世界是惊人的！ 这是一首暖和，漂亮的歌。这首歌描绘了一个漂亮而动人的色彩世界！在活动开场时，我邀请小孩欣赏这首歌以ppt方式描绘的漂亮画面。为了让小孩们更好地感遭到画面的美感，我采纳了绘画的方式，用水粉颜料按照歌词的顺序画出这幅漂亮的画面。这大大加强了视觉效果，唤起了小孩强烈的表达欲望。彩虹，绿草，红花，太阳，彩虹等，丰富的色彩给小孩们带来美妙的享受，忽然心情特别美！然后我们欣赏了

5、歌曲视频，漂亮的画面，漂亮的旋律感染了小孩们，他们忍不住唱歌跳舞。我也特别快乐看到小孩们如此感兴趣，并在唱歌时参加了一个动作。下一个活动可能是失败点。我和我的小孩们不断特别兴奋地唱歌跳舞，我们和小孩们一起制造了动作。活动完毕后，我发觉尽管小孩们仍然喜爱这首歌，但他们仍然在去卫生间的路上唱歌，但是他们无法唱出歌词。因此我特别困惑。我施行的歌词部分特别好，小孩们应该记住，为什么不唱歌？后来，听了两位导演和老师叶的话，我忽然开了。因此我再次做了这个活动，再一次听了小孩们的歌。这次我悄悄渐渐地弹钢琴，悄悄地悄悄地唱着。听了之后，我咨询小孩：我们想唱这首歌有什么样的声音？在经历了歌曲的情感之后，小孩们觉得他们会用轻松，美妙的声音唱歌。因此我们将我们的眼睛比拟在一起，好似我们想象一幅漂亮的画面.小孩们的声音越来越好。我相信只要我们如此努力工作，我们不断在用心歌唱，我们的歌会越来越愉快。