幼儿园音乐活动教案：做客教案(附教学反思).doc

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1、小班音乐活动课程计划：客座教学案例（带教学反思）小班音乐活动客座教育案例（带教学反思）主要包括活动目的，活动预备，活动过程，教学反思等内容。在理解歌词的根底上，用自然的声音表达歌曲，喜爱参加音乐现场表演，体验活动欢乐，合适幼儿园教师参加小班级音乐活动课程，快来看客人的课程计划。活动目的：1.在理解歌词的根底上，用自然的声音表达歌曲。2，喜爱参加音乐表演，体验活动的欢乐。3.与同伴一起感受旋律的气氛和参加团体音乐活动的乐趣。4.培养幼儿的音乐节拍，培养幼儿的表现力。5.愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。活动预备：门（歌，兔，猫），歌活动程序：首先，谈话引出了这个话题。小孩们，今天天气非常好，

2、教师带你去朋友家做客，好吗？二，现场表演，学习歌曲。教师唱了做客首歌，把小孩带到了鸡的门口。教师在门口唱歌（彭，彭，彭鹏，彭鹏，敲门）。鸡不在家。2，教师和小孩们一起唱着客人的歌到兔子的家里，请小孩敲门和其他小孩一起唱歌（彭，彭，彭鹏彭鹏，要敲门），兔子是不在家 。3，每个人都给歌家唱了这首歌，大家都敲门（彭，彭，彭.敲门）嘿，谁？每个人都在一起说：你好！ “这位小朋友在猫的家里玩了一会儿，然后对小猫说：再见4，教师带着小孩们给兔子唱了一首歌，（彭，彭，彭.敲门）兔子也不在家。5，教师带着小孩们给鸡舍唱了一首歌，（彭，彭，彭.敲门）鸡也不在家。第三，学习歌曲做客。今天，在去朋友家的路上，小孩们还和教师一起唱了一首新歌叫做客.我们如今都回来了。 （提示小孩们用好的声音唱歌彭，彭，彭唱短，不长声）在爸爸妈妈带你去客人之后，我们的小孩们将他们今天学到的新歌演唱给客人。教学反思：本部分的教育活动，从内容到方式，特别合适小班的幼儿。由于小班的小孩更年轻，因此集中的时间更短。在整个活动过程中，“敲门”的场景贯穿其中，小孩们最喜爱的生动动物被用作人物关注的角色。