幼儿园教案《保护鼻子》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划保护鼻子带反思小班教学计划保护鼻子包含对小班健康主题教学活动的反思，以便小孩们能够理解鼻子的作用。通过这个故事，小孩能够发芽保护鼻子的认识，同时根本上能够正确掌握吹鼻子的方法。来看看幼儿园的小班教学保护鼻子反思课程计划。活动1.通过故事，小孩能够发芽保护鼻子的认识。2.引导小孩理解鼻子的作用。3，正确掌握吹鼻子的根本方法。4.感知多媒体图像的动态并体验活动的乐趣。5.愿意明晰，明晰地交流和表达您的办法。活动困难重点：根本上掌握正确的blowing鼻方法。难点：通过故事，幼儿能够发芽保护鼻子的认识活动预备1.一些日用品和带有特别气味的纸巾。2，有吹鼻子的生活经历。【活动步骤】（

2、1）导入部分是通过添加绘画的游戏来导入的：事故的未绘肖像。师：这是一个粗心的小孩参加展览时的画。这次她没有获奖，由于她的绘画不完好。小孩们观察到这幅画中缺少一些东西。简介：小孩们确实非常聪明。这幅画没有鼻子，这导致了鼻子的主题。（2）活动科1，玩游戏：教师和年轻人玩游戏看谁的本领大（教学案例。来自：星星。教学网络。）引导小孩使用各种器官来区分预先预备的各种物品的特别气味（醋）。厕所水，酒），表示给予鼓舞。2，依照过去的经历引导小孩说，鼻子还闻到什么气味（臭，甜，烧焦等）。3.引导小孩议论鼻子的作用。鼻子除了闻起来还有什么作用？ （呼吸）因而，我们必须保护我们的鼻子，不要让它受伤。如今，教师有了

3、一个故事。小孩们想听听发生了什么事？故事的名字是翘鼻子鲁鲁。4，听故事讨论：教师有故事讲故事，然后组织小孩讨论：露露对吗？为什么？摘要：保护您的鼻子，不要挖鼻子，不要把东西塞进鼻子，这非常危险而且不卫生。5，教小孩如何矫正鼻子：（1）儿童本人用纸巾擦鼻子。（2）依照幼儿的表现，解释正确的blow鼻方法，用手帕或纸巾扶住鼻子，先按住鼻孔的一侧，悄悄擦拭另一鼻孔的鼻子，然后按鼻孔的另一侧，悄悄地嘿，擦拭鼻孔。（3）组织的末端要对儿童使用正确的方法，学会打喷嚏，并鼓舞儿童采取正确的动作。活动范围组织小孩们回到教室，与同伴分享，讨论保护鼻子的方法。活动反映幼儿期儿童活泼活泼，对一切事物充满好奇。我想看一切。然而，3-6岁的儿童是身心开展的阶段。他们缺乏一些必要的生活经历，自我保护认识也非常差。他们通常无法预测其行为的后果。我不明白能够做什么，不能做什么，有时我喜爱做一些危险的尝试。因而，有必要教育儿童建立平安感。小百科全书；呼吸道的最初部分，也是嗅觉器官。它由三部分组成：外鼻，鼻腔和鼻旁窦。它由鼻骨，鼻软骨，鼻肌和覆盖的皮肤组成。鼻中隔鼻腔将鼻腔分为左右两个腔室，鼻子通过鼻子与外界相连，然后与鼻咽相连。