幼儿园教案《我要上厕所》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划我要上厕所带反思小班教学计划我要上厕所反映了适用于小班的主题教学活动，使小孩们能够明白何时有时间方便上厕所，养成不舔，排尿，不弄湿裤子的适应，而不要给小孩撒尿和排便。要大胆向教师表达本人的需求，并培养小孩养成良好适应的认识。来看看幼儿园班级010010的几点考虑。活动目的：1.激发幼儿在活动中向教师大胆表达本人的需求。2，明白有意愿时要及时上厕所，养成不蹲便，小便，不湿裤，不排尿的适应。3.培养幼儿养成良好适应的认识。4.积极参加活动，大胆表达本人的办法。活动预备：1，故事挂图，课程，图片。2，方式，哭泣的脸笑脸的迹象。活动程序：首先，故事是导入的1.讲故事我要上厕所。2.集

2、思广益：（1）小刚故事发生了什么？他为什么弄湿他的裤子？（2），你尿尿了吗？裤子里尿尿会怎么样？3，引导小孩体验湿裤的感受：（1），展示经历。（2）请小孩们谈谈本人的感受。摘要：如今是冬天，天气非常冷。假如您不告诉教师尿尿，您会像胳膊上的毛巾。非常酷，非常不温馨，假如把它拉进裤子里，会非常脏，非常臭。4.指导小孩议论如何依照尿液的大小来做。其次，引导小孩们观看课件，并激发他们在活动中表达本人的需求。1.课件1：蒙特梭利的独立活动咨询题：小孩们在做什么？他发生了什么事情？他是如何做到的？2.课件2：小组活动咨询题：小孩们在做什么？他发生了什么事情？他是如何做到的？3，课件三：做练习咨询题：小孩们

3、在做什么？他发生了什么事情？他是如何做到的？4.课件4：户外活动咨询题：小孩们在做什么？他发生了什么事情？他是如何做到的？摘要：您如今喜爱小孩吗？为什么？第三，熟悉小孩的上厕所环境，养成小孩不要小便的适应。1，图片一：马桶内外环境-马桶简介2，图片二：男女厕所标志-区分男女厕所3，图片三：男人，女孩上厕所-正确地上厕所4，图片四：清洁人员清扫厕所-提示幼儿小便入厕所。四，推断是非1.介绍方式和哭笑脸标志2.指导小孩依照小孩在图片中的表现推断是非，并将其粘贴到表格中的适当位置。5.组织儿童集体洗手间活动额外资讯：1.学习正确的排尿方法。然后整理衣服。2.加强儿童生活中上厕所的才能培养分析与反思：

4、由于环境的变化，一些小班儿童变得焦虑和紧张。当他们计划蹲下时，他们不敢上厕所也不敢向教师求助，因而有时会出现小便裤的现象。依照这种情况，我设计了“我要上厕所”活动。目的是激发小孩大胆表达对拥有温馨时间的需求，并养成不舔，不排尿和不排尿的良好适应。通过这些活动，我发觉设计活动中存在三个主要咨询题：首先，从目的进展分析，其中一些是不合理的，涉及的范围非常广，同时未突出活动的重点，同时应该处理什么咨询题。其次，从整个活动设计的角度来看，我设计的主要目的是让小孩学会表达本人在活动中的温馨需求。这是核心链接。在活动中，它仅反映在第一个链接中。其他方面，例如对厕所环境的熟悉以及男女厕所之间的区别也占非常大比例，给人以彼此冷漠的感受。再一次，活动太多了。在一项活动中，既要让小孩体验尿布裤的感受，又要学会表达本人的需求并熟悉环境。不可防止地，每个环节都匆匆忙忙。因而，需要对这项活动进展梳理（体验-理解缘故-处理咨询题-稳固锻炼），关注目的，强调要处理的关键咨询题，并结合幼儿的实际生活。小百科全书：马桶通常分为两种：蹲便和坐便。蹲便器大多是亚洲人，因而被称为亚洲蟑螂。厕所是中国家庭的标准。