幼儿园大班教案《我们的祖国真大》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划我们的祖国真大带反思大班教学计划我们的祖国真大包括对适用于大班学生的语言主题教学活动的反思，让小孩们理解诗歌的内容，感知祖国的土地，并初步理解祖国“现实”的含义。他们喜爱参加诗歌活动的研究，并感遭到以诗歌表达的民族骄傲感。培养祖国的情感热爱，用表情背诵诗歌，提高大胆表达的才能。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班我们的祖国真大。活动目的1.我喜爱参加诗歌活动的研究，感遭到诗歌所表达的民族骄傲感，并培养热爱祖国的爱。2.理解诗歌的内容，感知祖国的大国，并初步理解祖国“真正的大国”的含义。3.学会用表达方式背诵诗歌，提高表达才能和大胆表达才能。4.理解诗歌所表达的哲学。5.引导小孩

2、细心观察图片并激发小孩的想象力。教学重点，难度重点是使幼儿理解和掌握诗歌的内容；困难在于让幼儿理解全年四季，并进一步理解祖国“真正的大国”的含义。活动预备中国地图，录音机，录音带，祖国轮廓的背景图像，图片和诗歌内容活动程序一，链接的开头1.引导主题并引导小孩们感遭到“祖国确实非常大”。（1）显示背景图像：此地图是哪个国家？（2）寻找家乡所在地并感到“祖国确实非常大”。2.引导幼儿结合本人的知识和经历来表达本人的勇气。二，根本链接（1）通过范玮的方式，对图片的欣赏和对动作的背诵，引导小孩们屡次欣赏有咨询题的诗歌，并初步感遭到诗歌的优美艺术观念。 （听诗歌说什么？南北之间有什么区别？不同地点的小孩

3、同时做些什么？）（2）集体交流，老师和年轻人共同努力，理解诗歌的内容。1，儿童交流互动学习：您听到了什么？你看见什么了？ （老师专注于观察和理解儿童对诗歌的理解程度以及他们所遇到的困难）2，老师采纳图片梳理的方法协助小孩理解诗歌内容：谁是北方的家乡？那是什么感受南方的家是谁？那是什么感受（3）以多种方式支持儿童学习诗歌。 （协助小孩进一步理解诗歌内容，感受和表达诗歌情绪）1.看图片和小孩们的自述诗。 （老师理解小孩们对诗歌内容的掌握）2.讨论：为什么在该国北部和南部的小孩同时滑雪，游泳，在炉子四周一些吃西瓜？ （进一步理解祖国“现实”的含义）（4）学会用表达背诵诗歌（引导小孩充分表达诗歌的艺术

4、观念）1.学会背诵诗歌。 （初步学惯用运动来表达诗意）2，多种方式的诗歌（采纳互相朗读，分段朗读等，进一步激发小孩对阅读诗歌的兴趣）3.朗读音乐的诗歌（引导小孩大胆表达诗歌的艺术意境。）四，链接完毕老师提议模拟诗歌，并激发了小孩的想象力。五，扩展链接邀请幼儿依照所学诗歌的内容画一幅漂亮的图画，表达对祖国的热爱。教学反思在这堂课的开场，我带着每个人看到祖国风光的照片。小孩们都表达了本人的感受，并感到“土地真美”，祖国美。 “还感遭到了北部和南部四个季节的特征，并理解了北部和南部之间的气候差异。在整个活动的组织过程中，小孩们最初理解了中国最南端和最北端的地图的位置，并理解了南北端。不同的气候条件和人们的活动。小孩们的歌曲内容比拟简单，应该更容易掌握，但是在活动中，我发觉小孩们的学习热情不够高，有些咨询题可能不太合理，导致小孩们答复没有足够针对性的咨询题。一些小孩对内容的理解不够，例如：在炉子旁吃西瓜-能够清晰地告诉小孩祖国在哪里？为什么要在炉子旁吃西瓜？在将来的角落活动中，您能够使用“小舞台”接着鼓舞小孩们背诵小孩们的歌曲，以更好地理解小孩们的歌曲的含义，实现可表达的表达。百科全书：祖国是祖先开放生活的地点。人们崇拜，珍惜和保卫这代代相传的土地。人们对祖国的感情包括国家的主权，伟大的河流和山脉，灿烂的文化以及血肉之情。