幼儿小班民间游戏好玩的拼板教案反思.doc

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1、小班民间游戏兴趣益智教学计划反思小班民间游戏兴趣拼图教学案例反思主要包括设计意图，活动目的，活动预备，活动过程，活动反映等内容，使小孩能够掌握双脚交替腾跃两侧的线路并腾跃设置障碍。要点是培养幼儿不要害怕困难并向前迈进。让小孩在活动中体验成功的喜悦，合适幼儿园老师参加小班游戏活动课，来看看有趣的益智教学计划。设计方案：新纲要指出，培养小孩对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目的。要依照幼儿的特点组织生动有趣的体育活动，吸引幼儿积极参与。因而，在设计“有趣的拼图游戏”活动时，我们特别留意以幼儿感兴趣的方式开展幼儿的根本动作，提高其运动的协调性和灵敏性，并促进他们的成功经历。首先，游戏化贯穿一直。我们

2、首先使用拼图来玩汽车游戏，激发小孩的兴趣，然后引导小孩们玩更多的东西，一方面让小孩们热身，另一方面为左右交替做预备行军活动。专注于引导幼儿练习左右交替运动的要领，最后用垫子放松轮子。如此的安排不仅能够通过游戏实现教学目的，还能够将谜题的对象浸透到活动中，充分发挥教材的作用。其次，目的1和2分层完成，以协助小孩掌握动作要领并克服动作的难度。从老师的示范到小孩的集体练习，跳到一个拼图（方便老师观察小孩是否能够按动作练习），然后给小孩的两个或两个同伴，把垫子放在一起练习散布（传播）练习方法让小孩的练习密度加大，有利于幼儿掌握新动作），然后练习腾跃一些谜题（增加运动量），最后跳几个不同难度的谜题（一些

3、扩大，一些增加），完全满足不同层次儿童的开展需求。第三，在这项活动中，我们以“分配，集中，再分配，重新集中”的交替循环方式组织教学，不仅使教学气氛爽朗，而且增加了幼儿实践的时机。增加活动密度。获得了良好的教学效果。活动目的：1.让小孩掌握直线两侧脚的动作，然后向前跳并跳到障碍物上。2，锻炼小孩不怕困难，愿意前进。让幼儿在活动中体验成功的喜悦。3.积极参与游戏活动，学会保护本人。4.在活动中，让小孩们体验与同龄人一起游玩的乐趣，并愿意与同伴一起游玩。5.通过爽朗的小孩学习游戏，感受游戏的乐趣。活动预备：1.在30厘米长的拼图游戏的一侧，拼图连接成三个盒子，每个盒子有4个2厘米和5厘米的块。2.录

4、音机，音乐磁带。活动程序：首先，开场部分1.使用拼图玩汽车游戏，您能够依照老师的提示信号及时更改或调整您的运动状态。老师：小孩们，天气真好，让我们把拼图变成方向盘，开车到青青草原郊游？ （快开，慢开，停顿）2.热身活动：做益智练习，快节拍。音乐繁荣兴盛3，探究各种游戏玩法。（1）老师：除了把车作为方向盘玩之外，做谜题，你如何玩？请找个空位玩，看看谁打得好，我们向他学习。（2）交流并分享拼图的不同游戏玩法。老师：看，某个小孩会和垫子一起玩骑马游戏。让我们一起向他学习。（传统上，引导小孩学习如何互相游玩。）二，根本部分1.产生活动兴趣。请玩儿童小结的游戏，老师介绍新的游戏玩法：左右交替腾跃。2.学

5、习根底知识。（1）老师解释示范侧跳的根本动作。请2-3个小孩进展演示，学习方法，老师再注重要求：起飞，双脚，弯曲双腿，用力向侧面腾跃。 （老师唱着这首歌，演示了双脚在一起，膝盖和手臂的运动，以跳过这个谜题。）（2）老师带着小孩们集体练习，协助小孩掌握侧跳的根本动作。老师：你想尝试一下吗？你会在拼图的两边跳来跳去吗？听取密码并练习两次。第一次慢跳，第二次快速腾跃。3，小孩组合在一起，练习行进腾跃。老师：请让小孩们到空阔的地点让途径更长，看看他们是否能够从拼图的左右两侧跳到另一侧。（1）在小孩站在三向栏后，老师要求小孩展示并跳过途径并跑回去。解释行动的要点。 （老师专注于提示幼儿闭脚，弯曲膝盖，并

6、将手臂放在垫子上。留意，当前一个小孩跑回到五岁时，他只会跳起来。跳过的人必须去团队的完毕。团队非常好。）（2），小孩蹲下练习2次。老师检查并指导个别小孩掌握侧跳的根本动作。4，尝试跳转并设置跳转（1），出现一个拼图盒，让小孩展示跳过盒子的动作。 （老师强调动作的要点：脚靠近盒子，腿弯曲，手臂被迫，地面被迫降落并悄悄落地）（2）、幼儿练习一次，并纠正其错误动作。5、游戏勇往直前，增加根本动作练习的密度。交待游戏名称、玩法和规则。师：如今老师带小朋友玩一个游戏，名字叫 勇往直前 。我们要跳过一条小路和方框，但每个关口的方框都不一样高，你能发觉他们有什么不同吗？（第三关的高度最高，）每次你只有1次时

7、机，每通过一关都有一个小奖品，通过三关，能够得到一个更特别的奖品，比比谁能冲到最后一关。规则：双脚不同时落地，碰到小路和方框，算犯规，并取消接着闯关的时机。幼儿挑战游戏，及时颁奖。反应游戏中出现的咨询题， （请幼儿留意靠近栅栏再跳，要用力摆臂、屈膝蹬地跳。）三、完毕部分1播放 深呼吸 音乐，师幼一起做放松腿部的游戏。2、老师小结幼儿活动情况3、再次尝试拼板的新玩法。（依照时间适时调整）少部分幼儿玩拼板履带小坦克的游戏。（将场地上的3个方框利用起来，2-3名幼儿站在方框里，依次向前行走）部分幼儿骑拼板小马离开活动场地。活动反思：在中班我们努力为小孩们制造条件，给他们提供了宽阔的空间，组织和协助他们投入到中。小孩们不仅能充分发挥本人的想象力和制造力，体验到成功的欢乐，而且通过的游戏，我们也非常好的处理了小孩们在奔跑拐弯时不协调的咨询题，让他们学会了在面对面跑的过程中侧身相让的才能。 让小孩们健康身心、爽朗个性，给他们带来了的欢乐。