幼儿园语言大气球教案反思.doc

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1、关于小班语言大气球教学计划的考虑小班语言大气球教学案例反映主要包括活动目的，活动要点，活动预备，活动过程，活动反映等内容，对语言游戏感兴趣，喜爱与老师和小孩一起玩游戏，学会正确指点出你我，合适幼儿园老师参加小班语言活动课，来看大气球课程计划。活动目的：1.对语言游戏感兴趣，喜爱和老师和小孩一起玩游戏。2.学会正确地指出你和我。3.引导幼儿在故事和游戏中学习，并理解生活。4.鼓舞幼儿做出大胆的猜想，谈话和行动。5.鼓舞幼儿敢于表达本人的观点。活动要点：活动重点：学习儿童歌曲，并能够成对演唱。活动困难：操作时会告诉它。活动预备：1.小孩们欣赏并学习背诵歌曲2.依照幼儿的数量预备气球头饰。3.支持C

2、D或磁带。活动程序：首先，进口老师：老师今天给你带来了什么？年轻：气球。老师：好吧，有一首关于气球的好歌。让我们一起听。杨：好。1.学习儿童歌曲。老师完全说了这首歌。咨询题：这首儿歌的名字是什么！年轻人：大气球。（再次重复）其次，看课件学习儿童歌曲。老师：你在小孩的歌里说了什么？我们来看看电视并再次阅读这首歌。咨询题：你对小孩的歌曲说了什么？年轻：球击球，大概点头。我能够再咨询一下这首歌的内容。三，示范游戏：（1）学完这首歌之后，让我们玩这个游戏吧？活动规则：当你有一个大气球时，指向其别人。当我有一个大气球时，我指着本人。（2）老师与所有小孩互动。（3）请两个小孩到前面去示范。（4）儿童成对玩游戏（首先安排小孩的好朋友，然后玩游戏）。（5）幼儿在这场竞赛中交换了好朋友。四，摘要部分：今天我们学会了一首新的儿童歌曲大气球，也明白你我，这个大气球也告诉我们，当我们和好朋友在一起时，我们要团结友好。小孩们应该记得玩气球。如今和老师一起出去玩气球吧。小孩们没有在这堂课上学这首歌。我已经掌握了与幼儿互动的所有细节。游戏的气氛仍然有一些（不限制小孩们的活动）活动反映：我在这堂课中的缺点是有些小孩不会是第一首歌。可能是我没有抓住那些不听这堂课的个别小孩，也没有引起他们的留意。然而，我在这堂课中与幼儿有更多的互动，我能够考虑幼儿思维方式的咨询题。