幼儿园语言小青蛙听故事教案反思.doc

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1、听故事课反射的小类语言青蛙小班语言青蛙听故事的故事反映主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，使小孩们能够初步掌握听力方法，培养小孩的良好倾听才能。适应。听取学会关注别人，让小孩尽量讲故事，培养小孩的语言才能，合适幼儿园教师参加小班语文活动课，来看小青蛙听故事计划。事件设计背景小孩们有强烈的自我认识，渴望表达本人的办法，而且倾听别人的适应非常差。通过这些活动，小孩们能够理解并倾听别人表达的重要性。活动目的1.让小孩先掌握听力的方法，培养小孩良好的倾听适应，学会倾听别人的听力。2.让小孩们试着讲述故事，培养小孩的语言才能。3，能够静静地听别人的演讲，积

2、极考虑文学活动的乐趣。4.鼓舞幼儿敢于表达本人的观点。5.鼓舞幼儿做出大胆的猜想，谈话和行动。教学重点，难点培养小孩的听力适应并倾听他们的意见活动预备1.视频：音乐磁带;贴小明星奖励;场地规划（草，小河，荷叶）。2.组织小孩们在课前跳青蛙，然后带着音乐跳到座位上。3,幼儿习得手册，第10-11页。活动程序首先，组织小孩们看看习得手册，讲述故事，并引导学科。小孩们学习腾跃，腾跃，腾跃和腾跃。如今，教师告诉小孩们一个关于一只小青蛙的故事。 （故事省略）第二，提咨询。“故事中有谁？ ;小鱼如何听这个故事？ ;小青蛙如何听这个故事？ 你喜爱谁？ “你为什么喜爱小鱼？ “第三，观看CD，评论小孩，并教育

3、个别小孩。教师喜爱那些喜爱静静地听故事的小朋友。小孩们在听故事时喜爱什么？让我们来看看1，观看视频，简短评论。2，通过审核。及时评论严肃的小孩们观看视频，并在小孩身上放一个小明星。请告诉得到奖励的小孩，“你如何对待小兴的心？ “你如何穿一个小红星？ “你如何听这个故事？4.引导小孩理解服用小星星的意义。只要你养成了倾听的好适应，你一定会得到一颗红星。四，利用游戏小青蛙会听啦，对幼儿进展行为训练，及时鼓舞和表扬对幼儿的进步。1.为个别儿童进展行为训练。2，所有小孩都玩游戏，加强小孩的行为体验。5.接着讲述故事并完毕活动。教师接着讲述这个故事，小孩们细心听教师讲的话。即便是没有细心倾听的小孩也会学

4、习。故事中的小青蛙如何样？听取教师的意见，然后完成故事。2，教师总结：教师希望你以后在听别人的时候看他，细心听。第六，听音乐愉快地学习小青蛙跳出活动室，活动完毕了。教学反思首先，反思教学过程：引言大概是分散的，导致学生长时间留在座位上。在听故事时，个别学生仍然无法平复下来。3，答复下列咨询题，简短评论发觉，学生答复下列咨询题主动，仍急于表达，缺乏听力。在借用游戏进展培训的过程中，对个别学生的教学培训有一定的妨碍。由于幼儿的年龄特征，学习听的适应仍然需要不断训练。二，反思自学：1.在设计教学过程中，需要进一步考虑课堂的引入。在尽快制造情况的情况下，儿童也应尽快融入学习气氛。2，充分利用小孩的模拟意愿，在幼儿中寻找模特，力求赞美也是对其他小孩的一种无形提示，要充分利用典范的作用，激发小孩模拟的有益适应。3.适应培养是一种需要长期监视和学习的教育，将适应培养纳入活动和活动中。4.进一步研究幼儿心理，进一步研究儿童的经历水平，学习特点和人格特征，使自我教学更能有利于幼儿的成长。5，学生的评价让我神清气爽，小孩们有本人独特的视野，他们也能够感遭到别人的优越性和自我重要性。3.假如我重新进入本课程，我会用讲故事的方式交换播放光盘，让小孩们在观看其他小孩听故事的方式比拟本人，然后听教师讲故事并练习本人。不管是否掌握了听故事的方法，在评价过程中评价自我与别人之间的差异就更为明显。