幼儿园教案《笨老鼠》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划笨老鼠带反思小班教学计划笨老鼠包括对小班语言主题教学活动的反思，让小孩们理解“面子，面子”学说故事中的对话，理解故事内容，明白演讲要用好声音，感遭到故事机智，幽默，看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。活动目的：1.理解故事的内容，并明白演讲应使用好声音。2.理解故事中“面对，面对”的对话。3.感受故事的幽默和幽默。4，能静静地听别人的演讲，并积极考虑文学活动的乐趣。5，利用已有的生活经历，依照图片大胆想象，揣测并表达对故事的理解。繁重而艰巨的活动：在理解故事内容的根底上学习故事中的对话。理解单词“ face，哼哧哼哧”。活动预备：小老鼠，老鼠妈妈，青蛙和猫的卡片；

2、故事的四张图片。活动过程：首先，对话导致咨询题。小孩们，您看过“猫和老鼠”的动画片。阅读它们后您感受如何？猫想吃老鼠并用力追逐它们，但它们无法抓住它们。今天，黄先生带给大家的故事是老鼠像猫。是什么缘故？其次，充分欣赏这个故事。1.教师在提供教学协助的同时完全讲故事。2.婴儿喜爱猫小姐的声音吗？小老鼠如何说？ （我喜爱你的声音确实非常好。）小孩们学习这句话。卡特小姐的声音非常好，让我们一起学习。这种声音确实非常好。老鼠喜爱老鼠妈妈的声音吗？让我们再次听这个故事。第三，故事是分阶段理解的。1.教师出示一张照片咨询题：老鼠宝宝认为老鼠妈妈的声音好吗？它说什么？请要求所有幼儿学习。让我们模拟一下妈妈的

3、声音，妈妈太轻了。2，教师赠送图片二鼠标咨询题：鼠标妈妈去找谁了？小老鼠喜爱青蛙的声音吗？它说什么？集体说这句话。青蛙的丑陋声音是什么？小孩们学会尖叫。3，教师赠送图片三张咨询：猪婆婆的表情是什么？年幼的小孩学会看他们的脸。还有一个非常好的词“哼哧哼哧”供小孩们学习锻炼，教师解释他们的意思。猪婆婆如何说？小老鼠认为猪的声音好吗？它说什么？第四，教师总结。小孩们，您喜爱猫小姐的声音吗？毛小姐的声音不太好，但母亲的声音太轻，青蛙的声音太丑。猪的声音太猛烈，婴儿的婴儿不喜爱它。看来我们的小孩说话时应该使用好声音，以便人们喜爱他们。故事附：苯鼠标天黑了，老鼠妈妈摇摇摇篮“吱吱吱”的the鼠婴儿睡觉。婴

4、儿说：“你的声音太轻了，我不要你了！ 老鼠妈妈不得不去叫青蛙大叫。青蛙向摇篮大吼大叫。小老鼠说：“你的声音太丑陋了，我不要你了！ 老鼠妈妈不得不去猪妈妈。猪婆婆着眼睛说：“小家伙，你为什么不睡觉呢？婴儿哭了：“你真凶！快走，快走！ 老鼠妈妈不得不去找猫小姐，猫小姐唱了一首歌：“小，闭上眼睛”婴儿说：“你的声音真好！我喜爱你！ 老鼠妈妈非常快乐买鱼招待猫小姐。但是当她回来时，猫小姐和婴儿走了！教学反思：在制定本次活动的情感目的时，我细心研究了教科书，发觉“奔腾的老鼠”的故事包含“不管声音是否柔和好，但要留意轻柔的圈套，要小心”。认为，这也反映了小鼠“苯”的本质，但这关于小班年龄的幼儿来说更加困难，同时没有必要扩展此主题活动，因而我不会成为主要目的，仅在活动随身携带。我选择将故事中的“好声音让人们喜爱”的角度作为我设计的这项教学活动的主要情感目的。通过这个故事，小孩们能够理解他们通常会用好声音与别人交谈，以便别人喜爱他们。小百科全书：小鼠是哺乳动物，啮齿动物和鼠科动物的啮齿动物。它通常被称为“老鼠”，是哺乳动物中生长最快，高度存活的动物。世界上有超过3,000种老鼠，在室内和野外都能够看到它们的足迹。