幼儿园教案：大象的长鼻子（通用）.doc

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1、幼儿园小班课程计划：大象的长鼻子 活动1.观察大象，理解大象的形状和生活适应。2，通过拼图模拟大象的长鼻子，进一步感知每个人的主要特征。3，照顾动物，最初有保护自然的感受。活动预备有一张雄性大象和母象的图片，以及几个不同姿态的大象拼图。【活动程序】首先，活动的引入引起了小孩们的兴趣。谜语能够进口，教师说是一个大象谜语，要求小孩猜想答案。其次，观察大象并认识它的形状和生活适应。展示大象图片，请观察小孩：大象是什么样的？大象是什么样的？它的眼睛是什么样的？耳朵如何样？它的尾巴是什么样的？它的腿如何样？展示雄性和雌性大象的照片，咨询：这两只大象有什么区别？小孩喜爱大象的长鼻子。这个长鼻子有什么用？大

2、象喜爱吃什么？三，智力游戏：谜题引导小孩们将图片切成碎片，并与大象的活动作斗争，这比任何人都快。四，游戏活动碰一碰咨询题：你说了什么？你喜爱大象在哪里？让我们用双手一起制造大象的长鼻子。你想用你的长鼻子做什么？让小孩们做本人的行动，带着小孩学会走路。让我们一起玩“触摸一下”音乐吧？教师引导小孩在进展大象散步的同时沿着侧面行走，并依照教师的评论，触摸身体的相应部位。除了预备教学挂图外，活动还预备了许多不同姿态的大象图像。为了让小孩们理解因环境咨询题导致动物生活困难的图片，让小孩通过直觉感知来激发保护自然的情感。活动反思带有谜语的进口活动吸引了幼儿的留意力，同时由于教学图表明晰直观，因而儿童特别容易观察和比拟。此外，幼儿对大象充满了好奇和热爱，因而活动中的小孩总是特别认真。许多小孩已经理解大象（通常在电视，动物园和书籍中看到，同时已被成年人听到），因而他们能够在活动期间大胆表达本人的意见和看法。关于那些不明白的人，你能够集中精力听教师讲课。通过小孩们的活动，进一步理解和理解大象，明白原来的雄象长象牙和母象没有，明白喜爱站立和睡觉，喜爱鼻子会做特别多事情。幼儿表示需要保护大象并保护自然。1/2