幼儿园画画教案设计：鸡宝宝家的篱笆墙.doc

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1、幼儿园小班绘画教学计划设计：鸡宝宝家的围墙1.学习使用垂直线和短水平线来表示围栏。2.在保护小鸡的游戏场景中，不断积累线条，感受线条组合从稀疏到密集的变化。3，愿意为鸡宝宝做围墙。活动预备1.观察一些室外防护栏杆，理解围栏，围栏和用过的粉笔。如图2所示，狼的头部装饰有许多环，粉笔盒放置在“鸡舍”四周。3，录音机，音乐愉快，爽朗。重点提示1）活动是用粉笔直截了当在地面上画画，小孩们对此特别感兴趣。但是，考虑到小孩特别少使用粉笔绘画，老师能够指导小孩在早期活动中认识粉笔，并让他们用粉笔绘画。2）选择会场时，地面不应太滑，太粗糙，以利于儿童使用粉笔。另外，圆圈的大小应适当，否则会引起幼儿拥堵。活动程

2、序1.老师扮演鸡妈妈并带着小孩们进入。（1）老师：鸡宝宝，妈妈们会带你出去游玩，找到美味的东西！（2）老师：我们吃一顿美餐！回家休息一会儿。2.通过创立“灰太狼”场景，引导儿童用粉笔绘制密集的长“栅栏”。（1）第一次攻击“灰太狼”引起了对儿童“围栏”的兴趣。老师：宝贝，不要在家！ （老师扮演大狼）（2）老师指导小孩插入长的“篱笆”。1老师：狼在我们家附近，太危险了！我该如何办？ （儿童能够自由想象各种保护方法，老师应给予充分确信）2老师：我的宝宝特别有才能，而且想的方式特别多！然后，我们使用其中一种方法（在地面上绘制许多长的“栅栏”），而“灰太狼”无法进入！3个老师（交谈时演示）：要从上面直截

3、了当插入地面，特别长！4个小孩插入“围栏”。（3）在“灰太狼”的第二次攻击中，老师指导小孩插入了密集的“栅栏”。狼的第二次露面。当他走路时，他罪恶地说道：“哇！因此地面上有这么多栅栏，我该如何办？ “我爬上，我爬上”行动，无法爬上）“看看那儿没有可钻的空间吗？”这里有一个空地点，今天有点太累了，我待会儿回来！ 老师：灰太狼将等待回来，它想从一个空阔的地点进入我们的家。如何做？3，“灰太狼”第三次出现，以评估儿童插入“围栏”的情况。“灰太狼”作为挤压“栅栏”的动作说：“这里的篱笆是如此密集！” “这里的篱笆好高！”然后溜走了。艺术活动中的评估应多样化，能够将老师或儿童或父母作为评估的对象。在这方面，老师使用“灰太狼”一词来评估小孩们的作品。这种方式生动有趣，更合适小班儿童。4，与音乐一起做动作，感受成功，保护本人的幸福。活动建议活动扩展搜集不同颜色的冰棍棍和稻草，并在沙箱中为它们提供围栏。角落活动艺术区：撕报纸或将报纸切成纸条并将其粘贴到栅栏中。 （整个课程能够在大的根底地图上进展，中间有各种小动物）在教室的角落或面板上创立环境，并用长泡沫板或硬纸板布置围栏以布置教室环境。家庭学习1搜集带幼儿围栏的图片或照片，以理解围栏的作用。 2和小孩一起去公园时，请留意围栏的构造。 3和小孩们一起玩“老狼老狼”游戏。