幼儿园教案《躲雨》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划躲雨带反思小班教学计划躲雨包括对小班语言主题教学活动的反思，让小孩们用简短的句子答复游戏中的咨询题，引导小孩欢乐地参加游戏活动，尝试遵照游戏规则，让小孩们尝试讲故事，并开展他们的语言才能。来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。活动目的：1.引导小孩欢乐地参加游戏活动，并尝试恪守游戏规则。2，在游戏中刺激小孩用短句答复下列咨询题。3.让小孩尝试讲故事并开展小孩的语言才能。4.引导小孩们细心观察图片并积累小孩的想象力。活动预备：动物牌，房屋，音乐。教学过程：一，介绍1.（音乐进入领域）让我们一起去草地，你欢乐吗？我是谁？ （青蛙妈妈）青蛙妈妈是如何来的？ （腾跃）您有

2、那么多动物朋友，哪些朋友像我一样腾跃？ （小孩告诉）2.您的其他动物朋友是如何来的？ （走）你是谁？鸡是如何来的，表现如何？二，游戏：躲在雨中1.嘿！发生了什么？不好，要下雨了，小动物们都湿了，我该如何办？ （小孩们能够自由讲述）让我们焦急找一个藏身之处。 （走路的朋友必须平稳，快速，腾跃的朋友必须轻而又快）2.隐藏在雨中的自由：特别好，您如今如何隐藏，您躲在哪里？3.依照需要隐藏雨水：只有特别多动物躲在一起，被雨水淋湿了，躲避雨水时，它们会走到朋友那儿去朋友的家，跳朋友并躲起来跳朋友。回家。你躲在哪里4.依照需要隐藏雨水2：找个散步（腾跃）的朋友去雨水。你在哪里，你躲在谁那儿？三，延伸活动这

3、里的房子如何藏起来？除了走路和腾跃的朋友外，还有哪些其他朋友？下次我们将和他们一起玩。活动反思：语言活动“躲雨”是小孩最近的兴趣点的延伸。为了提高小孩的语言才能和学习兴趣，我制造了一种情况，例如小动物的家，音乐等，以及他们熟悉的动物。活动特别受欢迎，小孩们特别活泼。在活动过程中，我有认识地使用语言来激发小孩的欲望，拉近我们之间的间隔，照顾一些通常不喜爱开放的小孩，以便他们也有时机说出整体活动在喧闹的气氛中完毕。所以，该活动有一些缺点：在提咨询环节中，您还能够使其更明晰，让小孩明白要求然后玩游戏；除了理解活动的步行者和走路的朋友外，还能够丰富小孩的知识。尽管活动完毕了，但是给本人留下了特别多启示，您需要不断积累，尝试并获得更多！小百科全书：降雨是自然降水的一种现象，这是由大气环流的干扰引起的。它是地球水循环必不可少的一部分。这是从远离河流的几乎所有陆地植物中补充淡水的唯一方法。天上掉下的雨滴，大小不一，快又慢。地球外表蒸发并在严寒中上升以构成雨水。雨水是人类生活中最重要的淡水资源。