幼儿园教案《罐子里的秘密》含反思（通用）.doc

《幼儿园教案《罐子里的秘密》含反思（通用）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教案《罐子里的秘密》含反思（通用）.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园小班教学计划罐子里的机密带反思小班教学计划罐子里的机密反映了适用于小班的以科学为主题的教学活动，使幼儿能够培养操作兴趣，开展观察力，对科学活动的关注和热爱，并区分两种不同的声音，从而使儿童渴望探究声音在交流活动中，您能够留意倾听并尊重同伴的讲话。快来看看003010幼儿园班，对课程计划进展反思。目的：1.识别两种不同的声音，以激发小孩探究声音的愿望。2.培养儿童的操作兴趣，开展观察力，关注和热爱科学活动。3.在交流活动中听取并尊重同行的讲话。4.培养尝试小孩的精神。活动预备：1，空八宝粥罐，红豆，米饭。2.录音机，舞蹈音乐。活动程序：首先，介绍新朋友罐装婴儿。1.教师和幼儿与空罐头婴儿共

2、舞。教师：今天教师带了新朋友和小孩们一起玩游戏。其次，喂婴儿罐头。1.教师：罐装婴儿确实特别快乐和小孩一起玩，但是他们的肚子有点饿。我该如何办？ （喂点东西给他们吃）2，教师：你明白罐头宝宝喜爱吃什么吗？ （让小孩自由议论婴儿能够吃什么）3.教师：您认为罐装婴儿喜爱吃特别多东西，那么让我们看看他们喜爱吃什么，看看您是否猜到了。教师说，在使用视频转换器显示大米和红豆时。4.教师：您愿意喂罐装婴儿吗？这些是给婴儿罐头的食物。我将要求小孩们选择一种食物来喂养您手中的罐装婴儿。然后，我们悄悄摇动罐装婴儿，然后用耳朵听您的手。房间里的罐装婴儿声音会特别好。幼儿将罐装婴儿带到活动室的后面，以喂食罐装婴儿。

3、教师巡视导游，提示小孩不要让食物掉在地上。罐装婴儿进食后悄悄摇动罐装婴儿。第三，区分婴儿罐头的声音。1.教师：如今请小孩们将罐装婴儿悄悄地回到座位上，并将罐装婴儿隐藏在椅子下。2.教师：我们刚给罐装婴儿好食物。谁愿意让您的罐装婴儿发出良好的声音。让幼儿站起来，演示罐装婴儿的声音。3，教师：这个小孩的罐头宝宝声音特别好！鼓舞幼儿说一些简单的话。4.你明白他给罐装婴儿送些什么好食物吗？让年幼的小孩猜想他所吃的食物的声音。并使用视频转换器来验证小孩的陈述。5，请能够同声罐装的婴儿一起唱歌。6.教师：谁愿意走在前面让您的罐装婴儿发出不同的声音？教师要求喂养罐装婴儿的学步儿把罐装婴儿抚养起来，以演示罐装

4、头发的声音。教师指导小孩听声音，并明白罐子里正在喂些什么食物。第四，小孩交流罐装婴儿。1.让小孩们尝试听不同的声音。教师：如今我想请小孩们玩游戏。刚刚您明白两种不同的食物能够给罐装婴儿发出不同的声音。请只喂罐装婴儿和刚喂完罐装婴儿的小孩。交换您手中的罐装婴儿。让幼儿去寻找另一种声音来尝试听。5.请用罐头食品照顾婴儿罐头。活动反思：整个事件看起来特别简单且条件特别好，但是当我最终完成活动时我发觉了咨询题。事实证明，看似简单的事情不一定特别简单。首先，当我参加这项活动时，当我观看该活动时，我发觉教师设计的活动特别完全。她大概不仅要处理活动的一般过程，而且还要考虑与小孩的互动。进去吧。这确实是我和一位名叫新教师的教师之间的区别。处理细节总是那么周到。关于我们的学前班教师来说，如何摆脱良好的教学活动的关键是看过程是否明晰，有条理。在某些活动中与儿童的互动以及紧急情况，关于紧急情况如何处理？假如能够说这能够做得更好。然后，也确实是说，它能够从新教师转变为成熟，稳定的老教师。小百科全书：声音为波，人耳可识别20 Hz20 kHz之间的声音频率。