幼儿园儿童剧表演：金色的房子（通用）.doc

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1、幼儿园儿童话剧节目：金屋（1）经历预备1.学习故事金色的房子，引导小孩熟悉故事并学习剧中人物的对话。2.开展艺术活动“我的漂亮小屋”，老师和小孩们共同设计和制造房屋，花卉和其他表演道具。3.舞蹈活动“可爱的动物”协助小孩精确表达小女孩的情感变化以及四种小动物的面部特征，眼睛，动作和其他性格特征。（2）游戏资源1.创立场景并预备道具。（1）场景：鲜花，草地和金色房屋。（2）道具：小女孩和小动物（鸟，小狗，羊羔，猴子）的服饰。2.可选音乐。（1）爽朗可爱的音乐：用于第一个玩的小女孩。（2）符合动物本身性格的音乐（Adagio）：用于顺序出现的第一个小动物。（3）符合动物本身特征的音乐（快板）：用于

2、第二只小动物按顺序演奏并改变形状。（4）愉快有力的音乐：第三跳欢乐在一起完毕。（3）家庭与社区1.父母带小孩参观动物园，以理解动物的生活习性和运动特征。2.使用诸如睡前故事之类的阅读活动来协助幼儿理解人与自然之间的关系。四，游戏提示1，小班儿童越来越小，音量不够大是组织表演的困难。在这方面，老师采取多人参与的策略，不仅加强了小孩们在舞台上表演的自决心，处理了嗓音小的咨询题，而且满足了每个小孩在舞台上表演的愿望。与此同时。2.玩小动物时要掌握音乐节拍是游戏中的难点。处理此难题的策略是让小孩听音乐并协助小孩固定节拍。假如在游玩时能说出“小肥羊”，则羔羊上山时要留意吃草，听音乐并回头看两步。乍看之下

3、，重复了两个动作之后，我转身看后面是否有狼，以便小孩明白他能够四步走到山顶，并在山顶上遇到可爱的小女孩。山。3，小班小孩在排练中也会遇到没有舞台定向的现象，找不到正确的位置。老师能够为幼儿找到相应的参考对象，例如小椅子，并在地面上贴一个“小贴纸”，以协助幼儿确定本人的位置。此外，一些幼儿正在排练程大概对什么都不感兴趣。学习了两行之后，他没有学习。他做了一些动作，但并不努力。老师不应该专注于这种“优势”，而应该专注于发觉这些小孩的长处，让他们在出现以下咨询题后让他们看到一群“小动物”：“你喜爱哪种动物？您想成为哪种小动物？为什么？ “有些小孩说：“像鸟一样，由于鸟的动作看起来不错，笑得非常漂亮”

4、引导小孩们按照本人的意愿表演本人喜爱的小动物，小孩们会欢乐地献身于表演。在活动中。4.依照小孩们的兴趣，我们开展了一系列活动：1.社交活动“团结与爱家庭”，“ TV 动物世界”，以协助小孩们理解动物的特征。 2体育活动“在小河里互相协助”，鼓舞小孩们互相协助，增进友谊。3个音乐活动“欢乐在一起”，协助小孩们感遭到小组活动的欢乐。五，游戏故事“我找到了位置”小班儿童第一次参加排练时缺乏方向感。老师告诉小孩：“这是你的位置。当您跳到羔羊上时，您会跑过去，明白吗？ ”她点点头，说，“明白。 但是当她跑出舞台时，她跑出了舞台中央，位置总是错误的。我发觉表演期间必须为小孩们找到固定的参考。因而，我再次向

5、小孩们解释说：“四处走动时，您必须绕过舞台中间的黄色部分。 “小孩们大概理解了，然后一个接一个地出去，第一个出来了，但是第二和第三个仍然不出来，咨询题仍然存在。为了更好地处理定向咨询题，我在上课前使用了“椅子转弯”游戏，通过将椅子转成“ S”形，使小孩们容易理解“ S”形的团队计划。这种扩展使小孩的双打能够从不同的方向转过椅子，从而在运动场和末端之间构成交替。小孩们在游玩时轻松掌握了双“ S”的构成和他们的空间取向，整个活动变得非常有趣。尽管小班儿童有时能够区分他们，但在一项活动中，区分不同的空间方向并不容易。关于每个小孩来说，这都不容易。假如不好，将导致不对中和不愉快。在活动中，老师能够通过

6、佩戴标记器并放置一样的颜色标记来协助小孩区分左右，并熟悉构成的变化，以处理找不到位置的咨询题。我将飞行.在排练期间，“小鸟”出现了，小孩们简单地伸了伸胳膊，上下两次弹跳，急忙站起来。几根长臂齐飞，动作正确，还显示了图像，但一直缺少某些东西。为了协助小孩们获得更多的经历，我和他们一起观看了动物世界鸟的飞行碎片。看完之后，小孩们对吴的动作，生活和适应有了一定的理解。我还专门安排了一个舞蹈程序小鸟飞来了来指导他们观察鸟类的特征：长翼，尖嘴，屁股和头部在飞行时成不断线，从上至下将翅膀连接在一起分开，它将悬停在天空中。在观看和表演时，幼儿将依照本人的理解将鸟类的不同特征融入他们的表演中。一些小孩的手向后

7、倾斜以做饮用水；一些小孩的手被向上和向下呈扇形展开运动；其别人张开双手进展盘旋动作，嘴巴尖着，眼睛也警惕地看着，生动而可爱，生动。小孩们欢乐地对我说：“老师，你看到我漂亮地飞行了吗？ “确实，舞台上有非常多栩栩如生的小鸟！附脚本金色的房子人物：小女孩，狗群，鸟群，羊和猴子群。第一回合每个人（两手，兰花指向中间，左右摇头），阳光普照，花朵开怀大笑，小动物们早起。金色的房子是如此漂亮，我们所有人都笑了！欢乐的音乐声，小女孩跳上球场。小女孩瞧，（手指屋，弓箭，两手叉腰，微笑，眼睛向前看）我的房子多么漂亮！ （拍手）红色的墙壁，（拍手）绿色的窗户，金色的屋顶亮堂，我的朋友说我的房子非常漂亮，（手放在胸

8、部）我的心确实非常快乐，（两只手都抬头摇了摇）我的心确实欢乐！“小绵羊”的音乐在响，小羊正在演奏。 小女孩，小羊，小羊，你要去哪里？ （和小羊打招呼）小羊，我们要去看你漂亮的房子。小女孩是的，是的。 （拍手）我的房子最漂亮。 （满意的外观）羔羊返回其原始位置。 “小狗”音乐响起，小狗跳入田野。小狗小女孩，你还早！ （咨询好）小女孩小狗早！小狗，你要去哪里？小狗我们要去看你漂亮的房子。 （上下两跳）小女孩是，是的。 （拍手）我的房子最漂亮。小狗返回其原始位置。 “小鸟”音乐响起，小鸟飞了出来。小鸟小女孩，你还早！小女孩，早起的鸟儿！小鸟小吴，你要去哪里？小鸟儿我们要去看你漂亮的房子。小女孩（快乐

9、地笑着的手）哈哈哈哈，我的房子是最漂亮的。鸟儿回到原来的位置。 “小猴子”音乐响起，猴子跳了出来。小女孩小猴子早！小猴子，你要去哪里？小猴子我们要去看你漂亮的房子。小女孩（自信的表情）是的，是的，我的房子是最漂亮的。猴子返回其原始位置。 第二轮小女孩，小动物来了！ （主叫）每个人（齐）来，来。“小鸟”音乐响起，小鸟又飞了。小鸟小女孩，你还早！小女孩，我们能够玩吗？小女孩（摇摇头和握手）做不到。您能够飞来飞去。 （上下飞行）会使我们的家庭堕入窘境。小鸟，你小气，我们没有和你一起玩，我们走了。鸟飞走了，靠近形状。小女孩哦，我不再和你玩。“小狗”音乐在响，小狗跳了出来。小狗小女孩，我们进去玩吧？ （

10、五个手指张开，两边放在头上）小女孩做不到，你在树皮中尖叫，这会让我无法入睡。小狗，你非常小气，我们没有和你一起玩，我们走了！小女孩哦，我不再和你玩。狗的形状。 “小猴子”音乐响起，猴子跳了出来。小猴子小女孩，我们进去玩吧？小女孩（摇摇头和握手）做不到。您正在四处乱逛，弄乱了我们的房子。小猴子（生气，上下跳）嘿，你非常小气，我们没有和你一起玩，我们走了。小女孩，我不和你一起玩。小猴子旁边的形状。 “小绵羊”音乐响起，小羊出现了。小绵羊，我们进去玩吧？小女孩（摇摇头和握手）做不到。假如您匆忙走来走去，将会践踏我们的家人。小羊（愤慨，la脚）嘿，你非常小气，我们没有和你一起玩，我们走了。小女孩哦，我不再和你玩。旁边的小羊的形状。第三局小女孩，他们走了，他们没有和我一起玩，我的心好难受，我的心好难受！嘿.（坐在地上，踢腿，悲伤地哭泣）小羊羔，快来和我们一起玩吧！ （邀请）动物，小女孩，来和我们一起玩。小女孩，动物，请到我们家玩！动物您不怕搞砸本人的房屋吗？小女孩不怕不怕。 （摇头，握手）动物，一起玩吧！集体喝彩，舞蹈开场.（动作：喝彩，手臂伸直，伸直，五个手指强壮，腿跳，小铃铛步，小断步，等等。）